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《第14课 从师夷长技到维新变法》教学设计 文昌市华侨中学 高二年级历史组 傅佑清老师 2014-12-6 重点：“中学为体，西学为用”思想；维新变法思想的特点和影响。 难点：不同的历史阶段向西方学习内容的异同和特点；思想发展过程的历史背景。 1、幻灯片（2分钟）：（构筑宏观知识框架）概括单元内容，鸦片战争，学习西方，以英美俄为师，到“走自己的路”，寻求变革，爱国情感，由表及里，渐进觉醒的过程。 2、幻灯片（2分钟）：鸦片战争打开了清政府的国门，开始睁眼看世界，但睡意绵绵，如雾里看花， “第一篇章 雾里看花——眼看世界”。 反映清政府闭关锁国，愚昧无知，仍走在腐朽的封建老路上，以“天朝上国”自居，自称中原、鄙称外夷、东犬、北狄、南蛮、西戎。 3、（难点）幻灯片（1分钟）：（看图提问1） 4、（难点）幻灯片（1分钟）：鲁迅先生说：“如果不是鸦片战争，中国就不会向西方学习。”这就叫“痛则思变”。 （看图提问2）鸦片战争是向西方学习的直接原因，是民族危机的开始，民族觉醒的开始，称为西学东渐。 5、（难点）幻灯片（2分钟）：中国顽固势力十分强大，他们强烈反对向西方学习，课本历史纵横说明这点。但历史车轮不会停下的，林则徐被称为近代中国开眼看世界第一人。 6、（难点）幻灯片（1分钟）：魏源编写《海国图志》，但抵抗派们只有心动，没有行动。 7、幻灯片（4分钟）：是谁第一次把抵抗派的思想付诸了实践呢？ “第二篇章 移花接木——“中学为体，西学为用”。要把西方的鲜花（西学）嫁接到清政府这根腐朽的木头（中学）。能不能成功呢？我只听说朽木可以长蘑菇，但没听说朽木会开花，朽木不可雕啊！ 8、（2分钟）但是，洋务派的主张遭到顽固派的强烈反对，双方围绕着 “要不要变法？”展开近代史上第一次大论战。现在请两派的代表发言，大家注意听是否正确。。。。。。。。 9、（重点）幻灯片（6分钟）： “中学”是什么？“西学”是什么？ 课本上洋务派认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”， 这是片面的，错误的，也注定了它失败的命运。清政府的落后不只是技术上，而是全社会性的，包括技术、政治、经济、文化、思想、军事等， 根本目的是什么？这也就是为什么做为顽固派最高代表的慈禧太后，支持洋务运动的原因，因为它的目的就为了继续维护清政府的统治，两派人物是殊途同归： 社会实践是洋务运动。课本上“学思之窗”：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”是有道理的，因为他们都是地主阶级，都主张向西方学习，都维护清政府统治，洋务运动就是把抵抗派思想付之实践。 10、幻灯片（3分钟）：培育一批优秀人才（詹天佑、严复）。失败标志事件1895年甲午中日战争。 11、（难点）幻灯片（0.5分钟）：洋务运动无法把中国带向富强的道路，中华民族的前途变得更加暗淡，中国的出路到底在哪里呢？俗话说，“车到山前必有路，柳暗花明又一村”。 12、（难点）幻灯片（3分钟）：民族危机大大地加深，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。这时候清政府才知道，西方不但科技进步，经济和政治也比自己强，才想到了全面变法。 一定思想的变化与一定的政治经济状况紧密相关。维新思想产生的经济基础是什么呢？中国民族资本主义产生的时间是什么时候？（十九世纪六七十年代） 13、幻灯片（4分钟）：改良方式说明维新派态度不够坚决，不够大胆、知道这是为什么吗？这就是民族资产阶级软弱必和妥协性的体现，这是什么原因造成的呢？是资本主义经济发展不充分，因为这个时候中国民族资本主义只是得到初步的发展，经济基础薄弱，资产阶级力量不够强大，底气不足。所以，康有为作为资产阶级的代表，又要维护清朝的统治，也就是说康有为是跪着造反的人，也注定了它失败的命运，因而谭嗣同发出“有心杀贼，无力回天”的感慨。以致中国近代化进程的发展缓慢。 14、幻灯片（3分钟）： 康有为撰写《新学伪经考》、《孔子改制考》的用意何在？用意：为了减小变法的阻力，借用儒学的外衣否定君主专制，宣传维新变法的合理性和必要性。 15、（重点、难点）幻灯片（2分钟）：维新思想特点： 将西方的政治学说与传统的儒家思想相结合 。影响：激发了人民的爱国主义精神。由物质层面深入到制度。 16、幻灯片（1分钟）：一起来大声地朗读梁启超的《少年中国说》，以表达我们对祖国的热爱。（学生齐声读文章）。。。。。。 17、（课堂巩固）（0.5分钟）幻灯片：最后，我们一起来做一道练习题，巩固本课内容。 《第14课 从师夷长技到维新变法》教学设计 文昌市华侨中学 高二年级历史组 傅佑清老师 2014-12-6 重点：“中学为体，西学为用”思想；维新变法思想的特点和影响。 难点：不同的历史阶段向西方学习内容的异同和特点；思想发展过程的历史背景。 1、幻灯片（