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海宁市高级中学 张鹏程 ……可以把历史分成一种纪念的，一种好古的与一种批判的。 ——尼采《历史对于人生的利弊》 阅读——获取智慧，服务人生。 缘于偶然， 伴与终身！ 文学与历史 思想与良知 灵魂的洗礼 知识的丰富 茹科夫斯基、恰达耶夫、普希金、十二月党人、别林斯基、丘特切夫……车尔尼雪夫斯基、陀斯妥耶夫斯基、别尔嘉耶夫、索罗维约夫…… 丰富与提升我的专业素养 全书的覆盖面相当广，从1812年的卫国战争，1825年十二月党人的起义，40年代俄国先进知识分子的生活和思想，1848年欧洲的革命风云，50年代伦敦各国流亡者的活动和宗派斗争，60年代俄国的社会政治面貌和新一代革命者的成长，几乎包括了19世纪初叶至巴黎公社前夕的整个历史时期。 作者以文学家的笔触在广阔的历史背景下描写了形形色色的人物，把重大社会事件同作家个人的生活道路、思想发展紧密结合在一起，构成了一部“十九世纪的百科全书”……展现了俄国和西欧几代知识分子的生活史和精神史。 丰富与提升我的专业素养 ——教师需要专业的知识、文学的素养…… 提升我的精神追求与幸福感 （15岁的少年赫尔岑和14岁的小伙伴奥加辽夫从莫斯科河畔登上麻雀山）我们互相拥抱在一起，面对着整个莫斯科，发出了誓言：我们要为我们所选择的斗争献出我们的一生。 提升我的精神追求与幸福感 俄罗斯知识分子的精神与良心：十二月党人（穆拉维约夫、彼斯捷尔、别斯图热夫·留明、卡霍夫斯基、雷列耶夫……），斯拉夫派与西方派（阿·霍米亚科夫、 阿克萨科夫兄弟、基列耶夫斯基兄弟、季·格拉诺夫斯基、斯·索洛维约夫、亚历山大·赫尔岑……） 从浪漫主义的阅读到理性主义的理解…… 阅读提升教师的专业素养； 阅读提升对生活的理解感悟； 阅读提升人生的审美与幸福； ……