变色龙的教学设计.docVIP

变色龙教学设计 语文组 左静 一、教材分析 · 概述学习内容：《变色龙》是俄国著名作家契诃夫写作的一篇讽刺小说，通过叙述奥楚蔑洛夫围绕“狗是否是将军家的”这一中心点发生的六次改变，生动展现了一个在沙皇专制统治下见风使舵、欺下媚下忠实走狗的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。 · 本课是一篇外国小说，学习本篇课文，有助于学生了解外国作家的写作方式和手法，如注重细节方面的描写，并从中得到启发，将之运用到实际写作中去。除此之外，学习本课有助于学生对沙皇俄国整个时代背景的了解和感触，唤起学生的幸福感，让他们更加珍惜今天的生活。 二、教学目标分析 １．知识与技能： （1）.掌握课文相关重点字词和成语，了解作者契诃夫的相关文学常识。 （2）.能够找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，并分析这些语言表现了他怎样的性格。 (3). 能够通过对文章主要问题的分析找出文章的主题、体会变色龙的实质含义。 ２．过程与方法： （1）．通读课文，初步了解并学习欣赏小说的一些方法。 （2）．分角色朗读课文，体味变色龙形象特点，体会文章运用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的特点。 （3）．以合作、探究的方式，鼓励学生积极思维，进而认识到人物的内在本质。 ３．情感、态度与价值观： (1). 认识到“变色龙形象的可悲可憎，呼唤良知．诚信．增