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简阳市初中一年级上册英语导学案 Unit Ⅱ This is my sister. 【学习目标】 知识目标： 词汇：学习本单元新单词。学生能读其音、知其意，黑体部分单词 能拼写。 句型：This/That is... These/Those are... Who’s she? She is my sister. Is he/she...? Yes, he is./No, he isn’t. 能力目标： （1）学会认知家庭成员，了解家庭关系。 （2）学会介绍人，识别人，能用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系。 （3）能在句子的人称和数上正确的使用一致关系。 （4）学会写短信介绍别人。 情感目标： 了解和熟悉家人和朋友。加强同伴之间的交流，增进友谊。树立家庭意识，增强社会观念和责任。 【Section A】 【自主学习】 Words: 任务一:写出下列单词的汉语意思。 sister__________ mother_________ father__________ parent__________ brother__________ grandmother__________ grandfather__________ grandparent__________family__________those__________who__________ these__________ they__________ have__________ day __________ 任务二：看汉语写英语单词。 妈妈__________ 爸爸 __________ 父母 ____________ 奶奶，外婆 __________ 爷爷，外公__________ 姐；妹___________ 朋友__________ 祖父（母）；外祖父（母）___________ 兄；弟_______________ 谁______________ 这个/这些_____________ 那个/那些___________ 家庭________________ 二、Useful expressions: 任务一：写出下列词组。(短语首字母不大写) 1) 你的姐姐______________ 2) 他的妹妹____________ 3) 我的哥哥_____________ 4) 她的弟弟____________ 5) 我的爸爸______________ 6) 他的奶奶___________ 7) 你的妈妈______________ 8) 她的爷爷____________ 任务二：请快速翻译下列句子。 1. 他是我的哥哥________________________. 2. ——她是谁？___________________？ ——她是我的姐姐。_____________________________. 3. 这/那是我的朋友。____________________________________ 4. 这些/那些是我的父母。________________________________________ 5. 这些是我的兄弟们。__________________________________________ 三、Grammar: 任务一：对比出真知，你能说出下列两组句子的区别吗？ This is my friend. These are my friends. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 思考：前一句用的是is，表示的是几个人？后面一句用的是are.表示的还是一个人吗？前后在构造上有什么区别？ 用 is或者 are填空，完成下列题。 1）This my sister. 2）She his aunt. 3) He my uncle. 4）These his friends. 5) They my family. 6）Those ______ my brothers . That ______ my brother. 任务二：观察以上介绍家人的句子，引入复数的概念。 1.写出下列单