苏教版五年级下习作6《我敬佩的一个人》.pptVIP

审题：一个人，敬佩 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生…… 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的 …… 我敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐 认真负责 关心集体 手艺精湛 刻苦学习 为国争光 能歌善舞 助人为乐 见义勇为 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 拾金不昧 身残志坚 热爱劳动 德才兼备 …… 典型事例 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。 我敬佩的一个人习作欣赏 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手…… 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，，她的精神感染了我，我永远忘不了她。 有一次爸爸让别人抢了自己的功劳，而爸爸不像别 人。去 向老板告状。这件事虽然过去了很久了 ，但是只要我想起这件事就像刚刚发生的一样? ?。记得在去年，爸爸的单位举行爬山比赛，爸爸也参加了那次比赛。爸爸说要让我去看看爬山比赛，没我想在家闲着也是闲着反正也没事。所以我也去了，当我来到那里，比赛就要开始了。然而我发现和我爸爸比赛的人都是20几岁 的人，只有爸爸老，这让我非常担心。比赛开始了别人都是大步的往前跑，只有爸爸在一步、一步的往前跑。我想爸爸难道想垫底，过了一会别的人跑到半山腰的时候，已经是的气喘吁吁的。而爸爸还是跟刚开始比赛是的一样。过了一会爸爸甚至超过了第一名，就在最后的50米了爸爸开始哭啊开不，大步大步的往前冲了。最后爸爸得了第一名。 爸爸的这种的坚持不懈的精神品质，更加的让我来喜欢爸爸。之所以我喜欢我的爸爸，不仅是因为爸爸坚持不懈的精神品质，更是因为他是一个对工作尽职尽责的人。??? 修改习作： 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。 2、删---删掉多余的字词以及语意重复的句、段。 3、调---调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。 4、换---调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。 * * 习作6 认真值勤 无私奉献 救死扶伤 身残志坚 孝敬长辈 努力拼搏 为国争光 勤劳认真 孜孜不倦 人物 外在 内在 外貌 神态 动作 语言 心理 品质 气质 修养 方法 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 全面观察 看 听 想 感 外貌 神态 动作 语言 联想 心理 感受 人 物 刻画人物的方法 抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！ 习作片段： 1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，