苏教版十一册12姥姥的剪纸完成版.ppt

* * * * * * * * * （ ）的兔子 （ ）的老牛 顽皮的小兔 温顺的老牛 蹦跳的兔子 拉车的老牛 奔跑的兔子 耕地的老牛 睡觉的兔子 敦厚的老牛 活泼的兔子 ……玩耍 ……干活儿 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？” 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”　 　 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 高超剪纸艺, 浓浓祖孙情. 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 1、一片开阔的草地指什么？老牛是什么神态？ 2、老牛的眼神中，你看到了什么？ 3、姥姥的剪纸中寄托着什么？ 4、这只是姥姥寄来的众多剪纸中的一幅，你能想象一下，姥姥还会寄来什么样的剪纸呢？ 祖孙情深 我不管走多远， 走多久， 梦中总不时映现家乡的窗花， 和村路两侧的四季野花 无论何时， 无论何地， 只要忆及那清清爽爽的剪纸声， 我的心境与梦境就立刻变得 有声有色。 我仿佛听到了 ，听到了 ； 仿佛看到了 ，看到了 。 对姥姥的思念 我不管走多远, 走多久, 每个新年 总是收到妈妈送来的鞋垫. 那千针万线连成的精美图案, 是我梦里不变的思念. 无论何时， 无论何地， 只要看见那五颜六色的鞋垫, 仿佛 妈妈正微笑着坐在窗前, 深情地看着针线, 把所有祝愿, 都凝聚在如意吉祥的花瓣. 从此, 我的心境与梦境就立刻变得 有声有色. 同学们，你们穿过虎头鞋、千层底，枕过虎头枕，穿过百家衣，衬过花鞋垫吗？你们吃过红鸡蛋，玩过花灯，带过香包吗？如果有，你能感受到那里面包含的一份深情吗？ 1、搜集一些剪纸 2、背诵课文最后两个自然段 3、你的身边的亲人有没有送过你一件民间艺术品？如果有，请你认真的观察，体会一下那里面所包含的浓浓亲情。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 神 像 像 能 能 姥姥真神了， 剪 像 ， 剪 像 ， 剪 能 ， 剪 能 。 模仿文中的句子夸一夸姥姥其它的剪纸作品。 自读课文第4至6自然段，文中姥姥的一句话一语道破自己剪纸为什么这么“神”,你能找到吗? “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 技艺高超 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪,灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 长年累月地练习，使姥姥剪纸的技艺高超而娴熟。 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 熟能生巧，总（ ），（ ）。 你能说一句关于熟能生巧的名言吗? 熟能生巧 冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。