在区域活动中如何用好评价主讲人赵雯单位东湖区教研中心.pptVIP

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2017-02-03 发布于天津
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在区域活动中如何用好评价主讲人赵雯单位东湖区教研中心.ppt

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在区域活动中如何用好评价主讲人赵雯单位东湖区教研中心

在区域活动中如何用好评价主讲人：赵雯单位：东湖区教研中心适用对象：教师卢筱红幼儿教师专业化成长工作室区域评价：是区域活动的最后一个环节。在这个环节中，教师引导幼儿进行表现、交流、讨论、学习，积极表达情感、共享快乐、共解难题、提升经验。实践中存在的问题：教师草草结束，忽略区域评价；不会讲评，忽略孩子在区域活动过程的其他经验的构建、梳理和提升。区域讲评的意义： ? 分享、整理和提升幼儿的经验； ? 发展幼儿的语言表达能力； ? 发展幼儿的评价能力； ? 发展幼儿的解决问题能力。讲评的方式有以下几种类型： ?陈述答案型 ?分享经验型 ?片断再现型 ?评判是非型 ?解决问题型 ?总结概括型区域讲评的重点，可以从以下方面进行： A. 共同分享区域活动的体验（或经验）。 B. 共同探讨区域活动中的问题。 C. 共同推进下一次区域活动的开展。在评价中，教师应充分尊重幼儿的主体性，让幼儿积极参与评价。总之，希望教师们重视起区域活动评价，用好评价，使之真正成为幼儿积极表达情感、共享快乐、共解难题、提升经验的有效扶梯。谢谢！ * *