第二章广播电视节目的构成要素课件精品.pptVIP

1、连续性; 2、再现性; 3、选择性; 4、多义性; 　电视画面的内容特性 电视画面造型元素 画面的景别 景别的作用—— 景别的画面意义—— 画面的组接——蒙太奇的概念及类型 蒙太奇是指把镜头剪辑、组合成一部影片的技巧和方法。 第三节　声音和画面的配合关系 一、声画合一 声音和画面传播的具体内容完全一致，画中人、物往往就是声音的发声源，或者声音直接具体说明画面中的事物情景。 1.画内声画合一——同期声讲话和同期声音响 2.画外声画合一——播音语言与画面的统一 二、声画对位 1、概念： 镜头画面与声音按照各自的规律彼此表达不同的内容，又在各自独立发展的基础上有机地组合起来，造成单是画面或声音所不能完成的整体效果。 2、声画对位的运用： (1)画面一目了然，报道词的任务是解释、分析、说明一些深层次的问题，满足观众的要求; (2)电视记者无法拍到实况，又非报不可，则采用报道词反应新闻事实，画面反应时过境迁的一些实地景象或附近的动态; (3)新闻评论中，画面出现电视新闻现场，记者阐述的是事件的评述; 第二章 广播电视的传播语言 广播电视的传播语言——在广播电视上使用的，能够表达思想情感、并使得接受者获得信息的一切手段、方法方式，包括口头语言、屏幕语言、各种音响等 第一节　　广播传播符号的三个要素 一、声音的多种特征 物理性－声音在本质上是一种波。响度、音色、音调 音调（pitch）：声音的高低（高音、低音），由“频率”（frequency）决定，频率越高音调越高（频率单位Hz），人耳听觉范围20～20000Hz。 20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为超声波）普通话中有四个声调：阴平、阳平、上声和去声，也是音调的重要形式 。 音色（music quality）：声音的特性，由发声物体本身材料、结构决定。音色是声音的特色，根据不同的音色，即使在同一音高和同一声音强度的情况下，也能区分出是不同乐器或人发出的。 响度（loudness）：人主观上感觉声音的大小（俗称音量），由“振幅”（amplitude）决定，振幅越大响度越大。（单位：分贝dB） 第一篇 广播 心理性－同样的声音不同人听起来感觉不同。 表情性－声音的响度、音色、音调的不同组合，产生丰富 的内涵，具有表情达意的功能。 例子音乐01 02 二、声音的三个要素——语言、音响、音乐 （一）语言 1、提供信息。 2、整合节目，过渡内容。 3、制造情境。 4、营造作品情节。? 广播中的语言都是声化的“人声语言”，它是指广播中的人物在表达思想情感和叙述事情时候发出的有声话语。 广播语言的特色—— 1、口语化（简洁明快，通俗易懂，具体形象，好听顺耳，好说上口） 如：很鲜———味真美；很酸———酸溜溜；很脆———嘎嘣脆；很硬———梆硬硬；很香———喷香等 （1）少用连接词，使句子变短 书面语言里经常用“因为——所以”、“虽然——但是”、“与其——不如”、“不但——而且”之类的关联词，口头语言里却很少使用，而是多用并列句，用上下旬之间的内容来表示分句之间的关系。 （2）一个长句改成几个短句 ?“今天上午，联想集团与全球半导体公司工业巨子美国国家半导体公司，在北京联合宣布国内第一家合资信息家电产品实验室——‘联想——国半联合实验室’正式成立。” “今天上午，我国第一家合资信息家电产品实验室正式成立。它是由联想集团与美国国家半导体公司在北京合办的。实验室名为‘联想——国半联合实验室’。‘国半’是美国国家半导体公司的简称，它是全球半导体公司工业界的巨子。”? （3）简化句子结构 ???“当中国大陆的中小学生们结束寒假生活迈进新学期时，伴随他们的还有各传媒关于‘端正教育方向’、‘加强思想教育’、‘减轻学生负担’的密集宣传。”? ??“寒假结束，中国大陆的中小学生们迈进新的学期；这时，各传媒正在对于‘减轻学生负担’ 、‘端正教育方向’和‘加强思想教育’的话题展开密集宣传。” （4）不用倒装句 你的事业一定能够成功，假如你坚持的话。? 假如你坚持的话，你的事业就一定能够成功。 2、规范化 读音要标准规范，注意语音语调的拿捏；用普通话，尽量防止滥用方言俚语土语和简称；语法结构要规范，避免成分残缺结构不完整、搭配不当、词语错位、语序混乱、关系失调等语病的出现； 3、清晰化 少用单音字词、多用叠音字词；避免同音异意字词引起的误解 例如 这次考核全部合格（这次考核全不合格） 这次考核全都合格 （这次考核全部都不合格） 著名——注明；证件——政见；围观——为官；走进——走近； 4、形象化 符合广播特点的形象化语言应具有的表现形式 （1）要准确地使用动词，让形象化的语言产生“动感” ； 如某省广播电台播出的“牛车把式开