写作要突出中心.doc

科目 语文 班级 学生姓名 课题 写作要突出中心 课型 作文课 课时 两课时 主备教师 陈宝 备课组长签字 学习目标：1.培养写作的目的意识。 ? 2.学会根据中心合理地选择材料。 ? 3.分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。 ?4.学会运用多种写作手法，突显文章中心。 学习重点 中心明确，详略得当。 学习难点 选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心 【写作知识】 ? 什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。写好记叙文 的第一步，就是要明确中心。不论是作文题目中直接明确的，还是要根据自己考虑的，写作者都应该也必须树立写作的意识，明确想要通过这篇文章表达怎样的中心。 ? 那么，怎样才能突出中心呢？ ? 1.开门见山点明中心。就是一开始就让读者明白你的作文要表达什么意思，而不是拐 弯抹角、旁逸斜出地让读者找不到方向。如 2007年山西中考满分作文《好想说声对不起》的开头：三年时光流水般逝去。坐在窗前，看鸟语花香，回想过去，我好想说声对不起。不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。开门见山点明中心的好处是为作文“定调”。 ? 2.选择典型的材料。如2007福建中考满分作文《感谢文学》除了开头就点明“我感谢中国文学”这一中心外，还在文中使用了能突出中心的“我感谢诗经乐府”“我感谢唐诗宋词”和“我感谢余秋雨的文学”等典型材料，使文章中心十分突出。 ? 3.多点开花，强化中心。题目透露中心，开头点明中心，正文突出中心，结尾深化中心。 ? 4.一文写一人，一文一中心 ?【文题再现】? 本单元的作文题目是：? 一、书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离，假 如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想，可以有哪些确立中心的角度？试根据提示将 你想到的填写在下表中。（表格见课文） ? ?【思路点击】 ? 一、1.首先，书包是我们使用的学习用品，也是我们观察和欣赏的对象，因此，我们 可以由此出发，从把书包作为一种客观事物的角度，尝试着从书包的功能、外观设计等方面考虑写作的中心。? ?2.其次，我们可以采用拟人化的手法，赋予书包以生命，赋予它以人的思想感情。从这个角度考虑，它肯定就会有着自己的心声：它可能会以能够为主人服务而自豪，也可能会为主人把自己乱扔乱放而委屈，还可能会为主任日益加重的学习负担鸣不平??设身处地，发挥想象，我们肯定会能确立一个新颖深刻的中心? 3.书包，是学生不可或缺的，你和同学之间、老师之间、和父母之间??围绕着书肯定会发生过一些事情，我们可以从这个角度出发，将文章构思成一篇记叙文。 ?我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！” 哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？ 评：作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理全文脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。”的重大影响为线索,文中穿插书包里各种文具的对话，对“我”有很大的启发，充满童趣。） 二、题目限制了本文的地点（电视机前或餐桌旁）和人物（一家子）。但是，供我们 发挥的空间还是很大的，时间是什么？一家人之间发生了一件什么事情？是在共同欣赏某个电视节目，是在讨论某件事情，还是在吃饭时发生了某件事情??我们需要特别注意的 一点是，无论我们构思一件什么事情，都要有一个中心，不管是谋篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境描