ppt课件-sellinganideaoraproduct.pptVIP

中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》） “努力造就一支师德高尚、高素质专业化教师队伍” 从何老师自残的案例讲起…… 教师职业道德 指教师在从事教育、教学及管理过程中，用于调整教师与社会、教师与教育事业、教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与自身之间相互关系的行为规范的总和。 它是道德在教师职业中的特殊体现。 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生教书育人、为人师表、终身学习——新修订《中小学教师职业道德规范》2008年教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发 “爱国守法、爱岗敬业、关爱学生”——对国家、事业、学生的基本要求。（爱） 教书育人、为人师表、终身学习——对自身职责、素养、发展的基本要求。(责任) 学习新修订的师德规范讨论师德问题 北京教育学院 陈爱苾 “鲜花该不该收”的课堂讨论引发的话题…… 一、讨论：“为什么对老师的要求如此苛刻？” （为什么要讲师德“先进性”？）——解读教师职业的特殊性  美国教育协会道德规范： “教育者有无限接近最高道德标准的责任。” “教育是被公众以信任和责任而授予的职业，它需要职业人员在服务过程中具备最高的思想典范。” 国际21世纪教育委员会给联合国教科文组织的报告中说： “无论是教师的入门培训还是在职培