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高二语文上册期中检测测试试题 A 卷（共100分） 一、选择题（第1至12小题，共36分，每小题3分） 1、选出下列加点字的读音全部正确的一项 ( ) A、酒馔(zuàn) 赍发(jī) 噩耗（háo） 彤云密布(tóng) B、怂恿(sǒng) 混沌（tún ） 岑寂(cén) 咬文嚼字（jué） C、毗邻（pí） 付梓（zǐ） 憎恶（zēng） 数见不鲜（xiān） D、陨首（yǔn）王大爷和王奶奶没有儿女相以沫的王大爷去世后王奶奶一个人很孤单茕茕孑立形影相吊！湖南省醴陵市是中国著名的历史文化名城，这里物华天宝，人杰地灵，是闻名中外的瓷城和花炮之乡。 谢亭送别 许 浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （注：劳歌，送别歌的代称。） （1）作者在诗中抒发了怎样的情感？(2分) （2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（3分） 15、古诗文默写（10分，每空1分） ①归去来兮田园将芜胡不归？，奚惆怅而独悲？，知来者之可追，。， 秋水共长天一色。 渔舟唱晚，； 雁阵惊寒，。，听臣微志庶刘侥幸，保卒余年。，死当结草。，谨拜表以闻A．作者运用细节描写，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。 B．这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情，具有强烈的震撼力。? C．“霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样”，表现了剑桥人对霍金生存权利的尊重，作者认为这种尊重是霍金获得成功的唯一条件。 D．文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度，从而引发出对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。 18、对作者邂逅霍金前后的情感发展过程的分析，正确的一项是（ ） A．未见霍金前，充满了深深的敬意；见到霍金时，产生了强烈的震撼；回味思考后，为之庆幸。 B．未见霍金前，对那些读过《时间简史》的青年充满了深深的敬意，而对没读霍金却颇感自慰；见到霍金时，敬仰、震惊、凝视、沉思等各种感情交织在一起；回味思考后，认为霍金还是很幸运的。 C．未见霍金前，对霍金充满了深深的敬意；见到霍金时，觉得也没什么，心里很平静；回味思考后，觉得还是应该尊重霍金，让霍金像正常人那样生活。 D．未见霍金前，觉得自己没读《时间简史》是明智的，并为此感到幸慰；见到霍金时，发现霍金很平静，便只能表示沉默；回味思考后，觉得还是应该尊重霍金。 19、对作者认为霍金是幸运的原因的分析，正确的一项是（ ） A．霍金生活的时代、国家能提供给他改变命运的物质条件，尊重他个人的价值，给他平静的生活。 B．霍金虽然是残疾人，但他取得了比正常人更伟大的成就，拥有比正常人更显赫的名声。 C．我见了他没有拍照，也没有打扰他的生活，我甚至连好奇的举动或过分的热情表现都没有。 D．霍金是个高度残疾的人，他得到了一位老护士的照料，使得他不用为生活、为生存担忧，而且他身患重病，却能活得非常长寿。???????????????? 20、对文章结尾写作者的期望的用意，分析有错的一项是（ ） A．庆幸霍金能在平静中度过一生。 B．祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。 C．呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。 D．告诫社会上所有的人，当你见到霍金时也一定不要去打扰他，而应该让他生活在平静之中。 二、非选择题（21至26小题，共38分） 阅读下面的文字，完成21-23题。（20分） 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有那一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好;若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下;若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军!见我如何不下拜，却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹!打不死，拷不杀顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲