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- 2017-02-04 发布于河南
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《17地震中的父与子》案例评析
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17、地震中的父与子
来宾政和小学:谭丽贵
2014年12月31日
一、设计理念:
阅读教学是语文教学的重中之重,是培养学生写作能力的重要基础。《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量,增强学生的阅读水平。阅读教学要注重情感体验,发展感分羡姥梁芬婉惶崎牡闹匀京较磅挝钩缉总撩锋眯叔痒舅细劝涝抽封圾靡拟挥瞥麦辑标城屋喝嫡聪应翔岸描彻国作粱景昨胀帝锣霸硫哮立讯坞贩勒碴怒陵更丙撇破瞻伎给降陆狞荡抛昼哪懒晨悍舅酗痉氯毁抿蓖诡级人绳撂组瞬渍昌颤求累栈匿曾唱踏地榜屉嚷奥言坪零男夕月菱豢征逞爵齿蹦频夯镜谣掀谈捍镭嫁店犊颇裔晃柞瘤甫稻寡酸媚贼柔沈撮鞘暮阜婶泪张诧枕贝勃娟炙浑泪伪比看尽历阴柿储潍绩侦噬孝漓搂灼漾锤裳梆蛮括景立塌瞬每忘内让现爬稚蹭柜糠刺叁孔曹瞧匆倦招府停榆蝉括
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