基础教育开展课题研究的方法选择与运用-湖北教育科研网.ppt

 四、基础教育开展课题研究的几种方法 2．调查研究的适用范围 调查研究是一种不受时间、空间限制的最常见的收集资料的方法，它的使用范围较广。 ——可用于研究教育现状； ——可用于研究人们的教育理念、态度、观点、意见等问题； ——可用于有关教育的比较研究； ——可用于教育实验、教育历史研究和教育经验总结。 四、基础教育开展课题研究的几种方法 3．调查研究的主要类型 （1）根据调查对象的抽样范围分类：普遍调查；典型调查（重点调查）；抽样调查；个案调查。 （2）按照调查的手段分类：问卷调查；调查表调查： 访谈调查；座谈调查； 四、基础教育开展课题研究的几种方法 4．调查研究的设计 （1）确定调查的项目 （2）设计调查问题 （3）规定调查研究的对象及取样方法 （4）确定搜集材料的方法，设计调查的工具 （5）筹划教育调查的经费 （6）确定实际调查的步骤、日程安排及组织分工 四、基础教育开展课题研究的几种方法 5．问卷调查法 （1）问卷的内容 ①基本资料，即答卷者的基本情况。如性别、年龄等。 ②行为表现，即答卷者已发生的行为事实或事件发生经过。 ③态度资料，即答卷者的爱好、兴趣，以及对某些问题的观点、看法和态度等。 四、基础教育开展课题研究的几种方法 （2）问卷的结构 ——标题：是对研究课题的高度简洁概括的反映。 ——前言：是对研究目的、内容的概要说明。 ——指导语：说明填写问卷的方法及注意事项。 ——问题与选择答案：编拟问题必须要具体、清晰、客观、可操作、通俗易懂，问题是被试所熟悉的事情。 ——结束语：一是提出开放式问题或让被试提出对本研究的建设性意见；二是表示对被试合作的感谢。 四、基础教育开展课题研究的几种方法 （3）问卷的编制 主要介绍问卷的主体部分——问题与选择答案的编制。 ①问题的编制。 ②问题的编排。 ③回答方式的编制。 四、基础教育开展课题研究的几种方法 （4）问卷的使用 问卷编制好后，可直接到被调查地点发放问卷进行调查，也可采用邮寄问卷、跟踪发信函的方法开展问卷调查。 （5）回收问卷的数据统计与分析 可采用社会科学统计分析软件包SPSS（Statistical Package for the Social Science）进行。 四、基础教育开展课题研究的几种方法 6．访谈调查法 访谈调查适用于研究比较复杂的问题，适用于需要访问不同类型的人、了解不同类型的材料的调查。 （1）访谈的类型 。 （2）访谈的技巧 。 （3）需要注意的问题 。 * * 基础教育开展课题研究的方法选择与运用 湖北大学教育学院 靖国平 一、教育研究的特殊性 二、基础教育研究的类别 三、对研究方法选择与运用的几点认识 四、基础教育开展课题研究的几种方法 一、教育研究的特殊性 　　 从某种意义上讲，科学研究的过程就是运用各种方法认识和解决问题的过程。方法以自己的尺度调节着整个活动的进行，它的正确选择与使用是研究成败的关键。 教育研究通过一系列规划好的步骤的实施及方法、技术的运用，来认识教育现象，为教育领域提供有价值、可信赖的知识。它有助于解决教育的实际问题，提高教育活动的质量。 一、教育研究的特殊性 　　 1．方法与方法论 “方法”一词，古代量度方形的方法称之为方法，量度圆形的方法称之为圆法 ，后合称方法。“方法”一开始就是一种规范，它自身就具有一定的规范，是用来规范人的活动的。 在西方，希腊“方法”是“沿着”、“道路”演化而来的，其意思是沿着正确的道路运动，后来逐步演化称为“研究自然、社会现象和精神现象的方法、手段”。 现代科学大体上将研究方法区分为四个层次：一是世界观意义上的最一般的方法，主要表现为哲学方法；二是应用于各门学科或某个领域的一般方法，主要表现为逻辑学和系统科学等；三是应用于某个领域的特殊方法；四是应用于某门学科的个别方法。 一、教育研究的特殊性 方法论是关于活动中的认识方法和活动方法的原理，它自身不是一种具体的方法