第七册音乐教案X.docVIP

第一课 第一课时 教学目标： 1、 通过欣赏和演唱《采茶舞曲》和《采菱》，感受同样表现江南水乡的两种不同风格的歌曲 2、 学习用自己的舞蹈动作表现《采茶舞曲》，进一步感受歌舞曲的特征 3、 用流畅婉转的声音演唱《采菱》，表现水乡孩子对自己乡土的深厚情感 教学重点：区别感受两种不同风格的江南乐曲 教学难点：用流畅婉转的声音演唱歌曲 教学准备：录音机、光盘 教学过程： 一、谈话引入欣赏 （一）简介：我们浙江地理位置优越，是著名的茶乡，你看，西湖龙井，，安吉白片，大佛龙井等等，所以采茶就成了一道亮丽的风景线。周大风曾经在浙江茶区劳动和生活，他以流行于我国浙江上海等地区的越剧音调为创作，使歌曲富有了浓厚的地方色彩和生活气息。 （二）听《采茶舞曲》，音乐带给你的采茶是怎么样的一种劳动？你能用动作表现一下吗？ （采茶是一种灵巧、轻快的劳动，所以我们动作也要做得轻巧一些） （三）指生表演，其余学生评价一起用动作表现 （四）随音乐按节奏表现 过渡：除了茶叶比较有名之外，人们还给江南一个美名，江南水乡。你看，浙江是“三山六水一分田”，所以，水就和浙江，和江南结下了不解之缘，这也就蕴育了另一种劳动―――采菱。从音乐中，你能感受到它和采茶的不同吗？ 二、初听《采菱》 （一）学生回答（流畅委婉） （二）师范唱 （三）随音乐轻轻唱一唱 （四）你发现自己哪个地方把握得不太好的在听的过程中重点聆听 （五）随音乐唱一唱 （六）个别地方进行指导 （七）随琴唱一唱 （八）尝试用乐器为歌曲伴奏 1、小组讨论，用哪种节奏谱更适合于这首歌曲的伴奏？ 2、演示一下，感受两种不同的伴奏音型 第二课时 学习目标： 学习歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短,初步能连贯地演唱歌曲 教学重点：掌握附点四分音符的时值 教学难点：演唱中对附点四分音符的把握 教学准备：录音机、光盘 教学过程 一、初步学习歌曲《柳树姑娘》 （一）歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美? （二）聆听录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱? （三）讲解附点四分音符： 1、出示四分音符：问小朋友，你还记得它们的名称吗？（板书：四分音符）学生拍一拍它的节奏 2、我们今天要认识一个新的音符，这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们来看一下它们的变化 X X X ? X (师作演示) 知了的叫声就是这个节奏，我们来听一听（师读知? 了 知?了） 找一找，歌曲中出现了几次这样的节奏？（随生回答指一指） 出示歌词，随节奏读一读 （四）听歌曲范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。 （五）听辨练习：附点四分音符 1、从听觉上巩固附点四分音符的长短，并与四分音符的区别对比。 2、从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。 二、巩固歌曲 (一)随音乐轻轻唱一唱歌曲，师个别指导 （二）分组唱一唱 （三）歌曲处理 （四） 3、合唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢乐的情绪。 4、二声部合唱。 第三课时 学习目标： 1、聆听歌曲《渔光曲》，能从旋律的起伏变化联想到船在大海上随波起伏的情景，并能用身体动作表现，能从歌词中了解旧中国渔村的凄凉景象和渔民贫穷艰辛的生活。 2、通过聆听《洪湖水浪打浪》，从优美的旋律中感受20世纪30年代湖北洪乡的美丽景色 教学重点： 结合图形谱，感受音乐旋律的变化 教学难点：二声部的配合、对《渔光曲》内容的理解 教学过程： 一、引入谈话：电影《渔光曲》参加莫斯科展出时获得荣誉奖，这首歌曲也因此驰名中外。 二、聆听《渔光曲》 （一）介绍《渔光曲》的背景资料。 1、这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。 2、20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。（二）欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐。 你从歌曲的旋律中想像到了什么样的情景？（渔船随波起伏）你能用身体的动作将这种在海上的情景表现出来吗？ （三）复听金曲，把歌词用投影片放出来，让学生边看歌词，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。 （四）小结：这是旧中国20世纪30年代的水乡 三、聆听《洪湖水，浪打浪》 介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事)：1930年湖北沔阳县委为配合红军行动计划，暂时把赤卫队撤离彭家墩。当地恶霸彭霸天乘机卷土重来进行报复。赤卫队在乡党支部书记韩英及队长刘闯的