歌唱语言与口语、朗诵的关系.pptVIP

语言?正音 （音乐学）教学大纲 2016 王玲 歌唱语言与口语、朗诵的关系  书面语言口语化，不简单是新文化运动中表达风气的延续，也反映了我们思维的进步。就学术研究而言，口头语言的书面化和书面语言的口语化，是基于不同表达领域思维的逻辑品质；否则，书面化的追求将会演变成玄而又玄，让人不知所云，口语化的追求将会堕落为絮絮叨叨，让人觉得乏味。一般来说，人们写得比说得好，但这只是个人间的比较；一个逻辑混乱的人，写得再好，也比说，好不了多少。有许多写作的名家，之所以让人感觉，说得大大不如写得，不是因为思维逻辑的问题，除却口才的原因，大多由于他所关注的东西，更适合阅读，而不适合宣讲。 ??读过书的人，都会有一种感觉，觉得有些书籍、文章，很难懂甚至看不懂，如果不是知识面的问题，那就是表达的问题，不客气地说，有许多作者，估计他也看不懂自己写的东西，否则，他就不会那样写，每看到这样的书，更加怀念好的表达。在我看来，书面语言口语化，追求的是表达的通俗、流畅、乐感，通俗意味着不故弄玄虚，流畅意味着不磕磕绊绊，乐感意味着读起来有节奏和韵味。????????通俗，并不容易，需要有深入浅出的功夫，需要对描述或论证的对象了如指掌，一知半解的人做不到通俗，因为画鬼容易画人难。为了唬弄或唬人，有的人甚至在造词上下功夫，尤其有些人，还主动受当下国家行文的影响，把学术文章写出了政治口吻，还自以为高明。书面语言的通俗