作文教学(选材)示范课.docVIP

作文教学 打开灵感之门 选好作文素材 教学目标：掌握“选材”的标准和方法，提高“选材”的能力。 教学过程： 过程 活动内容 目的 老师 学生 宣布上课问好 问好 一、 导 入语 1、同学们，你们阅读完作文题目后，首先干什么？（1分钟） 然后呢？ 第三呢？ 审题， 立意， 选材， 引出话题 二、打开灵感之门 2、我们要想选材，首先得拥有很多材料，要想拥有很多材料，就得打开灵感之门。 板书：打开灵感之门 今天，王老师教你们一招，让你们能够在最短时间内打开灵感之门，拥有很多材料，想听吗？ 3、好，我们先来练习一下，这里有一个作文题目——声音。 你们看到这个题目，在最短的时间内你想到哪些材料？请举手作答。 师：不错，我从你这句话中获得这些最重要的信息，（我从你这材料中获得一些最重要的信息）（5分钟） 板书： 时间：星期三、冬天、地震时、宋朝 地点：废墟上、教室里、菜市场、商场、月球上、天国里 人物：朋友、教师、温家宝总理、 事件：慰问、读书、吵架、欢呼、 情感：赞美、讽刺、歌颂、 状态：大、小、动听、 4、师小结：我们从这个图示可以获得更多的材料，如果以“时间”“地点”“人物”“事件”中某一个为线索，我们就能在最短时间内，迅速搜索生活中最熟悉的印象，拥有很多材料，这自然也就解决了“巧妇难于无米之炊”中“米”的问题。 想！