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中国孩子的英语路线图 2011-11-21 安妮在加拿大的学习经历，让我对英语学习体系和次序的重要性深有感触。能力是需要各种资源的有机组合和循序渐进的训练才能培养起来的。孤立的单词、零散的句型、没有用武之地的语法，靠什么能把它们串成英语能力？ 　　本书第二章第三节曾经介绍过英语国家专业人士研究的英语阅读路线图。这张路线图给我印象最深的，是它体系的科学和次序的严谨。 　　安妮和小宝的学英语之路，有很多的机缘巧合，当时自己并不知道这些体系，但是回头看，竟然很多方面和这个路线图相吻合。从他们和周围孩子的经历，我深感对于为孩子的英语教育苦苦摸索的中国家长来说，有一张适合自己孩子的路线图是多么的重要。 　　最近俱乐部的 QQ 群又来了一批新人，和以往一样，大家的问题往往会特别直接。尽管我知道系统地去研究一下博文、看看论坛中别人的经验是无法替代的自我成长经历，但同时也觉得有必要整理出一份各年龄段孩子该从哪里起步、按照什么样的顺序走的路线图。 　　曾经有人建议我，应该从孕期开始，为准妈妈们设计一份学习计划。对于胎教，我一直不是特别热衷。我一直相信，妈妈的情绪对孩子最重要。如果妈妈 在时间、身体都允许的情况下，能以一个上进的心态来学习一些东西，对宝宝一定会产生积极的影响。而英语语音方面的输入，尤其是那些韵律节奏极佳的英语儿 歌，我相信一定是孩子喜欢的。当然，我更看重的是这个过程对妈妈的影响。虽然