关于专业技术职务任职资格评审表评审简表的填写.docVIP

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关于专业技术职务任职资格评审表评审简表的填写

关于专业技术职务任职资格评审表、评审简表的填写 以及评审材料整理的说明 (2003年9月) (以高校教师系列为例,仅供参考) 在专业技术职务任职资格申报、评审工作中,整理材料、填写表格是一项烦琐细致的工作,为方便专业技术人员填写《河南省专业技术职务任职资格评审表》、《河南省高校 级专业技术职务任职资格评审简表》(以下简称两表),我们编写了本填表说明(以2003年表格为例),供高校教师系列专业技术职务人员填写表格、整理材料时参考。也可供其它系列专业技术人员参考。 一、填写表格的基本原则和要求 填写两表,应特别注意遵循以下原则: 1、实事求是。在填写两表时,一定要实事求是。就各类证书、著作、论文、项目要如实填写,不得填写虚假内容,也不要夸大,如获奖证书是什么级别的奖励,就填写什么级别,是什么等级就填写什么等级。著作、论文的字数也要如实填写,不得夸大字数。 2、紧扣栏目要求。在填写两表时,要认真研读申报、评审条件和各栏目要求填写的内容,紧扣栏目主题,无关或关系不大的内容没有必要填写。如简表中“任现职以来教育教学方面获奖情况”,仅要求填写教育教学方面的获奖情况,诸如治安综合治理先进个人、纪检先进个人、优秀党员等不必填写,如填写反而显得杂乱,也侧面反映了填表人的理解能力。而科研获奖情况另有栏目填写,也不必填入此栏目。 3、充分展示自己的教学、科研业绩。实事求是地填写两表,但在填写时也要充分、完整、恰当地展示自己在近年来所做出的教学、科研业绩。如科研项目、获奖的结项的填写,而正在研究的重要项目也可以填写。 4、主次分明,简洁明了。在填写两表时,重要的条目写在前,次要的写在后,语言表达要简洁、明了。 总之,在填写两表、整理材料时,要做到四对照:评审条件与评审简表对照;评审简表与评审表对照;评审表与业绩材料对照;业绩材料与材料清单对照。 二、简表的填写: 1、表头的填写: ⑴简表表头横线上填:正高、副高、中级等字样。 ⑵学校(盖章):置空。 ⑶申报专业:按本人申报的专业,对照河南省有关文件的有关系列高评会专业设置所列专业填写,目前仅设置27个专业,涉及到我院的有:数学、化学、机械、物理、电学、建筑、计算机、体育、中文、政治、法律、高教管理、外语、音美、教育心理学、经济、历史等18个专业。 ⑷申报职务名称:教授、副教授、讲师等。 ⑸评审类型:正常、破格、单列。 ⑹填表人签名:置空。 2、第一栏: ⑴、姓名:填写要与任职资格证、身份证、毕业(学位)证书一致。 ⑵、出生年月:仅填写年、月,不必填具体日期。 ⑶、参加工作时间、现从事专业及时间:填写年、月。 3、第二栏: ⑴、学校名称:填我院正式的全称。 ⑵、学校类型:本科、公办。 4、第三栏: ⑴第一学历:高中后第一学历,何年、何月、何校、何专业、学制、学位。 如1983年7月、北京大学、机械专业、4年、本科、学士。 ⑵最高学历:最高学历、学制、学位。 如1993年7月、南京大学、经济、3年、研究生、博士。 ⑶外语考试情况:语种、证书等级、证书号或免试。如英语A级、合格等。 5、第四栏: ⑴现任专业技术职务任职资格,取得时间。如讲师,1999年11月。转系列后申报者有两个同等级专业技术职务,要先填所要申报系列,再填转评前的。如讲师,1998;中教一级,1996年。 ⑵考核情况填近5年,如 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 合格 合格 合格 优秀 优秀 6、第五栏: 现任专业技术职务、聘任时间。如讲师,1997年4月。 7、第六栏: 只填写现兼任的行政职务及时间,以往的不必填写。 8、第七栏: 与本人所申报的专业相关的学术团体职务或兼职,要有证书。先填全国性学术团体职务或兼职,后填区域性、省级学术团体的职务或兼职,科研方面或教学方面的学术兼职均可填。 9、第八栏: 先填工作简历(按时间顺序),后填学习简历(由大学填起,按时间顺序)。 10、第九栏: 仅填与教育、教学方面有关的院级以上奖励,如全国模范教师、全国优秀教师、河南省优秀教师、文明教师等。讲课比赛的奖励、教改成果奖励等。与教育教学关系不大的奖励不需填写。 11、第十栏: 分学年列清课程、课时,并列出任现职以来总计学时数,年均课时数。 12、第十一栏: 教学效果评估情况(置空,由学院统一填写)。 13、第十二栏: ⑴填写在学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设等方面所做的主要工作,注明是主持、参加、完成与否、达到的效果。如主持情报学科建设,已建成学院重点学科,或参加数学课程建设,1992年被评为河南省优秀课。 ⑵任现职以来,指导研究生、青年教师情况,列清多少名、什么效果。如任现职以来,先后指导青年教师3名

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