张旭法制教育与学科教学培训讲义.docVIP

第一学时 为什么要在学科教学中渗透法制教育？ （一）是落实育人为本、德育为先的必然要求。 （二）是落实《中小学法制教育指导纲要》的具体要求。 （三）是教学体现教育性的客观要求。 （四）学科中客观存在法制教育内容、法制教育契机和法制教育便利。 （五）学科教学渗透法制教育具有人力、时间、载体上的优势。学科教师是学校最大的群体，学科教学占据着最多的时间，学科有教学内容作为依托。这是其他途径难以比拟的。 （六）符合学生的心理活动，方法上具有优势。由于需要渗透的内容和学科知识紧密关联，借助学科教学渗透法制教育，内容上比较贴切，形式上比较自然，学生更加认同，更乐于接受。 （七）有利于丰富法制教育的内容。学科知识的丰富性为拓展法制教育创造了有利条件。由于受时空限制，学校不可能开展太多的法制教育专题活动和课外活动，只能择“重要的”进行，范围受到制约。而学科凭借自身优势，完全可以把一些平时不好讲或讲不到、学生又应该知道的法制内容，顺势介绍给学生。 第二学时 渗透方法 在学科教学中渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。 1、在生活实际中渗透 在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制。