怎样写好人物的作文.docVIP

如何写出人物特点 ——人教版六年级上册第五单元作文教学设计 育才三小 何莹娟 一、习作目标： 1．利用树图寻找体现人物特点的素材。 2．结合课文学习写好人物特点的方法。 3．懂得友情的珍贵，珍重友情。 二、习作指导过程 课前铺垫 播放校园歌曲《童年》等，营造愉快氛围。 全场齐唱《童年》《外婆的澎湖湾》等 教学预设 （一）一首《童年》酝酿写作情感。 1.亲爱的同学们，有小伙伴的日子就不会孤单，知道什么叫伙伴吗？伙伴就是一起有说不完的悄悄话，有数不清的好玩的好笑的有趣的吵架的甚至打架的，总之是事情。 听着这首儿歌，你想起了哪个小伙伴？他是你的邻居？你的同学？还是一起长大的你的表哥表姐表弟表妹？他长着什么样子？他是一个怎样的人？还记得你们第一次见面的情景吗？你和他一起走过的日子里，有哪些事情让你难忘？ 2.学生发言。说说自己的这位小伙伴。要求先说清楚小伙伴的姓名、性别、年龄、特点，与自己的关系。再说说事情的来龙去脉，力争让别人听了也对你这位小伙伴有深刻的印象。 （二）、一张树图找到写作素材。 这些伙伴是我们的生命中多么重要的一部分，要是没有他们，就好像四季中没有了风霜雨雪，好像地球停止了转动。有些小伙伴还会成为我们的朋友，那是用很长的时间，用很深的情谊，才能酿成的一杯香醇美酒。我想同学们一定也想把这些感人的细节，真实的故事记录下来。那我们该写什么呢？ 1．学生各自画出树图。 2．投