于都五中八年级上册语文导学案 1新闻两则.docVIP

于都五中八年级上册语文导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 主备人：李淑芳 备课组长： 蹲科行政签字： 班级： 学习小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【知识链接】 1、? 时代背景介绍：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 2、新闻的有关知识：?新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 　　每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点，观点鲜明、内容真实（真实性）、报道及时（及时性）、语言简明准确（准确性）。 一、自主预习 1、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（?? ）?? 溃（?? ）退??芜湖（????? ）??? 管辖（???? ）要塞（?? ）歼（????? ）灭????? 绥靖（??? ）???? 阻遏（????? ）???逃窜（??????? ）锐（??? ）不可当? 、在课文中圈点标记出新闻的要素，写下来后与小组同学交流。 ??4、找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。简要分析标题、电头、导语语言的特点。 5、分清主体部分的层次，概括各层层意。 我的疑惑：记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。 课堂小结：通过本节课的学习你收获了什么？ 三、当堂检测： 1新闻，又叫，它的结构通常包括?五部分，其中必不可少的三部分是???????? 、??? ????? ?、???????? 。 新闻写作必须注意记叙的六要素：??????? 、??????? ?、???????新闻的特点是观点????? 、内容????? 、报道????? 、语言?????? 。 渡江部队 渡江地点 渡江时间 渡江兵力　 渡过兵力　 于都五中八年级下册语文导学案 上课时间： 年 月 日 星期： 主备人：李淑芳 备课组长： 蹲科行政签字： 班级： 学习小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课堂流程： 课题：《新闻两则》 —— 人民解放军百万大军横渡长江 第2课时 学习目标：1、把握新闻的内容及结构特点 2. 培养阅读能力 , 体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格　　 3. 了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。 学习重难点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言　 课后反思： 一、角色体验，变换阅读。 １.当当播音员 如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻。 ２.当当军事家 　如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况。 3.当当主持人 　如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语。 二、自主合作、问题探究 1、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？　 　 2、三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?　 3、本文对西路军渡江情况进行了简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因（此种情况．．．．．．都很泄气），这两方面的议论为何一略一详?两方面的顺序颠倒一下好不好?为什么?