第二章 为什么会产生教学变故2供参考学习.docVIP

培训内容：第二章为什么会产生教学变故 培训课时：4课时。 培训时间：2013年7月19下午、20日上午 培训地点：白泥田中心校、大坪中心校 授课人：杜欣 教学过程： 一、学生引发（一）勤学多思起疑问（二）认识偏差出错误（三）思维奇特超人料（四）一不小心出差错（五）好奇调皮两相有（六）为引关注出风头（七）故意捣乱搅课堂（八）不愿配合起尴尬、环境引发 （一）闯入型教学变故闯闯（二）内变型教学变故、实战演练 （一）教例评析 矿泉水瓶子接连掉到地上。 案例矿泉水瓶子接连掉到地上。 今年新学期开学，马上开始的军训让学生养成了随身带矿泉水的习惯，并且将这一习惯带到了课堂上。新学期的第一堂课，我的课渐入佳境，“咚”，一个矿泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪个同学掉的，我看了一下大家，“别着急，天很热，我也有点渴了，下课咱们再喝水，好吗？”，同学们轻声的笑了起来，我的课继续进行，刚讲了一会儿，“咚”，又一只矿泉水瓶子掉到了地上，同学们朝小新那边看去，他的脸腾的红了，站起来，“老师，我本来想。。。。”，课堂上时间是很宝贵的，我马上接上话：“小新，我知道你想把瓶子收起来，没关系，先听课，好吗？”他如释重负的坐下，同学们好象也松了一口气，毕竟是第一节课，他们对老师的脾气还不是很了解啊。离下课还有两分钟，“咚”，第三只瓶子掉下，这一次，同学们齐刷刷的看着我，似乎在等待着什么，“同学们，我们应该感谢这几位同学