江苏省徐州市贾汪区建平中学高中化学选修一第三单元 生活垃圾无害化处理教案 Word版缺答案.docVIP

备 课 时 间.. 年 月 日 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 §1.3.2 从有害到无害—生活垃圾无害化处理 总课时数 第 节 教学目标 1．知识与技能：介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，促使学生认识生活垃圾的两面性，树立合理利用垃圾资源的观点。 2．过程与方法 理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。 教学重难点 1．如何通过本节课的教学，增强学生的环保意识。 2．垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点 教学参考 网络，教材， 授课方法 自学、交流、总结 教学辅助手段 多 媒体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 【创设情景引入】许多垃圾，乱扔垃圾的现象随处可见，垃圾的处理问题是一个世界性的难题。新一代的生对这些问题是如何看待的？有些什么样的思考？对垃圾的妥善处理与利用知道多少？ 不仅如此，而且还时常造成严重事故、引发疾病流行。随着工业的发展、人口的剧增，全世界的垃圾不断增多。每一年全世界要生产多少垃圾呢？我能为大家提供一些惊人的数据。（大屏幕展示相关数据）如美国每年扔掉旧汽车900多万辆、各种纸2700多万吨、罐头盒480亿个。中国有2/3的城市陷入垃圾的包围之中。由此可见，垃圾问题已日益成为一个全世界共同的难题，垃圾的妥善处理与科学利用显得十分必要。这也就是我们今天要共同探讨的课题——垃圾的。 （1）垃圾发电原理 （2）我市垃圾发电 垃圾循环利用处理方法之二：卫生填埋 垃圾最早的处理方法,是集中起来再拉去填埋，让其在自然界中慢慢的得到分解。我市目前有数座垃圾填埋场。 根据视频思考垃圾的危害 阅读课本回答： 生活垃圾无害化处理的方法有哪些？ 教学过程设计 二次备课 垃圾循环利用处理之三：堆肥 堆肥是使用微生物分解垃圾中的有机成分的过程。它适用于能进行生物降解的有机物垃圾的处理，故堆肥只是垃圾中有机成分的最终处理技术，而不是全部垃圾的处理技术。它必须以垃圾分类为前提。 【课堂小结】 1、垃圾分类；2、垃圾的经济价值；3、垃圾的循环利用； 4、垃圾的无害化处理：（1）卫生填埋 （2）焚烧发电 （3）堆肥 【提问】你已经对垃圾分类回收的意义有了深刻的理解，现在请你设计或开展一项宣传活动： 【板书】废电池的特殊处理 废旧电池污染已经成为目前社会最为关注的环保焦点之一。据了解,对人体健康和生态环境危害较大的废电池主要有：含汞电池（主要是氧化汞电池）；铅酸蓄电池（汽车电瓶）；含镉电池（主要是镍镉电池）。一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨（60万升）水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。废旧电池随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。 废旧电池污染污染的主要原因是什么？ 课外作业 P25第1、2、4题　垃圾的无害化处理方法有哪些？ 不同方法处理垃圾各有哪些优缺点？ 教 学 小 结