5-3能量的流动和物质的循环.ppt

環境中的物質循環 常見的物質循環 水循環 碳循環 氮循環 環境中的物質循環—水循環 自然界中的水會以固態、液態和氣態三種狀態存在。 藉著蒸發、凝結和降水的過程在大氣、海洋和陸地之間不斷地循環轉換，稱為水循環。 當水在環境中循環時，有時候會被生物體吸收或飲用，再藉著蒸散、呼吸和排泄等作用離開生物體，回到環境中。 環境中的物質循環—水循環 碳是構成生物體的重要元素之一，例如醣類、蛋白質和脂質等物質都含有碳的成分。 大氣中的碳元素通常以二氧化碳的方式存在。 環境中的物質循環—碳循環 藉由生產者進行光合作用，二氧化碳中的碳元素會轉變為醣類，並透過食物網傳遞給其他生物體。 這些養分經由生物體的呼吸作用、分解者的分解作用或是物質的燃燒等途徑，又會產生二氧化碳，釋放到大氣中。 環境中的物質循環—碳循環 某些長期埋在地底的古生物遺骸若受到特殊的地質作用，也可能形成煤炭、石油和天然氣等化石燃料，經由燃燒作用而產生二氧化碳，回歸自然界，成為碳循環的一部分。 環境中的物質循環—碳循環 環境中的物質循環—碳循環 環境中的物質循環—氮循環 氮是構成生物體相當重要的一種元素，可以形成蛋白質類的養分。 大氣中約含有78 ％的氮氣，但是，植物和動物卻無法直接從大氣中攝取氮元素來利用。 環境中的物質循環—氮循環 生物需透過閃電或微生物的作用，才能取得可利用的氮。 有些藍綠菌和豆類根部中的根瘤菌，可以將氮氣轉變成含氮的養分。 環境中的物質循環—氮循環 植物自土壤中吸收含氮養分而獲得氮元素，用來合成蛋白質類的養分，並經由食物網傳遞給其他生物體。 環境中的物質循環—氮循環 藉由分解者將生物遺體或動物體排泄的含氮廢物分解，以及其他微生物的作用，氮元素又能重回到環境中，供生物體再利用，形成氮循環。 環境中的物質循環—氮循環 頭腦體操 頭腦體操 農夫常在播種新一季的稻作之前，先種植豆類植物（如花生，又稱綠肥），採收後，直接以豆類植株做為肥料，認為土壤會變得比較肥沃，讓新一期的稻作長得更好。請問：這種作法是否有效？原理是什麼呢？ 參考答案 　　豆類植物的根部通常有根瘤菌共生，而根瘤菌除了提供豆類植物豐富的氮元素來源之外，也會將所合成的多餘氮化合物釋放至土壤中。因此，若先種植豆類植物再改種稻作，則土壤中的氮化合物會增多，不僅使得新種植的稻作生長較好，也可以減少肥料的使用。 隨堂小測驗 回顧一下本節的概念吧﹗ 隨堂小測驗 ( ) 1.下列關於環境中物質循環的敘述，何者不正確？ (A)碳元素是生物體內有機質的主要成分 (B)氮是生物體內組成蛋白質的重要元素 (C)生物體內的水分可藉由細菌的協助釋放至自然環境中 (D)空氣中的氮元素可經由光合作用進入植物體內 Ｄ 氮元素應更改為碳元素。 隨堂小測驗 ( ) 2.有關氮元素的循環，下列敘述 何者錯誤？ (A)氮元素是蛋白質組成成分之一 (B)植物自土壤中吸收含氮物質 (C)動物可利用空氣中的氮氣來合成蛋白質 (D)生物遺體可經由分解者使氮元素重返大氣中 動物和植物無法直接利用空氣中的氮氣來合成蛋白質。 C * * * * * * * * * * 第 章 第 章 第 5 章 生物與環境的交互作用 5-3 能量的流動 與 物質的循環 　　人喝牛奶獲得能量，牛吃草以獲得能量。那麼，草的能量從哪來呢？ 　　生物世界的能量如何而來？如何傳遞呢？ 思考一下!! 能量的流動 與物質的循環 Warm Up 　　老師帶著全班同學參觀牧場，看到牛兒們在和煦的陽光下悠閒地吃著草，工人辛勤地擠著牛奶。 　　元太不禁想：也許，我清晨喝的牛奶就是從這兒來的呢！ 　　傍晚，活動結束後，元太用力地騎著腳踏車，邁向回家的旅程。 （請接續下一頁） Warm Up 　　想一想，讓腳踏車能夠移動的關鍵是什麼？這和元太從牛奶中獲得的物質有關嗎？ 參考答案 　　推動腳踏車前進的力量是來自於肌肉和骨骼的配合運作，而必須有能量的供應才能使肌肉交替進行收縮和舒張。 　　清晨所喝下的牛奶經過人體分解後，會成為小分子養分被小腸吸收，經由血液循環和物質交換的過程送入肌肉細胞內，肌肉細胞利用呼吸作用分解這些小分子養分後，就可以獲得能量進行活動了。 概念複習 生命世界的能量來源 生命世界的能量來源 光合作用—固定太陽能量 綠色植物進行光合作用時，會將太陽能轉變並儲存於養分中 (葡萄糖、醣類、脂質、蛋白質)。 生命世界的能量來源 呼吸作用—釋放能量的過程 呼吸作用則可以將這些能量由養分中釋放出來。 生命世界的能量來源 生物間的能量傳遞—食物鏈 「吃」 「被吃」 隨著 與 的食性關係，養分中的能量就可以在食物鏈的生物間被傳遞。 「吃」 「被吃」 環境中的能量流動 單向傳遞的過