平行四边形教案WordDocument.docxVIP

18.1.1平行四边形的性质(二)主讲：忠县三汇中学 王洪秀一、教学目标：知识与技能：探索平行四边形的对角线互相平分的性质；会应用平行四边形的三个性质。过程与方法：经历探索平行四边形性质的过程，发现学生的合情推理的意识，提高应用能力。 情感态度与价值观：培养学生严谨的推理能力和合作交流的习惯，体会平行四边形的实际应用价值。重点、难点1.重点：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用．2.难点：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．三、教学过程1. 复习提问：（1）什么样的四边形是平行四边形？四边形与平行四边形的关系是：（2）平行四边形的性质：①具有一般四边形的性质（内角和是）．②角：平行四边形的对角相等，邻角互补．边：平行四边形的对边相等． 2．【探究】：请学生在纸上画两个全等的ABCD和EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转，观察它还和EFGH重合吗？你能从子中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？结论：（1）平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是对称中心； （2）平行四边形的对角线互相平分．3、例习题分析例1（补充） 已知：如图4－21， ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AB、CD分别相交于点E