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身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 身边的诱惑 * * 教学 过程 教学 理念 教法 学法 教材 学情 目标与重难点 预期 效果 本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以生为本”的教学理念。 教学 过程 教材 学情 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材分析： 1、本框地位和作用 本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用，在全书中占有重要地位。 2、教学内容： 金钱的诱惑、游戏机的诱惑。 教学 过程 教材 学情 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 学情分析： 不成熟向成熟转变的过渡时期,求知欲强,充满好奇，分析判断能力不成熟,自我管理的能力不够强。 应该教会学生在生活中如何去识别不良诱惑,如何去抵制不良诱惑。让他们在学校、家庭、社会的关注和引导下健康成长。 教学 过程 教材 学情 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 知识目标： （1）知道身边存在的种种诱惑； （2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害； （3）初步知道网络的利与弊。 能力目标： （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力； （2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 教学 过程 教材 学情 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 情感态度价值观念目标： （1）追求科学、健康、充实的初中生活； （2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； （3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 重点：识别身边的诱惑及了解不良诱惑造成的危害。 难点：面对诱惑时，学会从科学的角度去分析和理解。 教学 过程 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 1）讨论交流的方法 2）实例分析法 3）讲故事的方法 4）角色扮演法 教 法 教学 过程 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 学 法 1）脉络学习法 2）协作学习法 3）综合应用学习法 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 放松学生心情,吸引学生注意力,激发学生兴趣。同时自然的引入课题。 一、导入新课阶段： 图片展示 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 设计意图：发现诱惑，展示自我的机会，课堂参与。 二、课堂实施阶段： 环节一：讨论交流 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 学生角色扮演82页的故事,思考问题:“面对金钱的诱惑,他们采取了什么行动?导致了什么结果?我们应该如何正确地看待金钱?” 二、课堂实施阶段： 环节二： 角色扮演 设计意图：明白“君子爱财，取之有道” 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 学生朗读一首“君子爱财 取之有道”的小诗。 设计意图：加深认识，形成正确金钱观! 二、课堂实施阶段： 环节三：课堂小结 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 玩游戏机的利与弊？ 二、课堂实施阶段： 环节四：友谊对抗赛 设计意图：更加全面的认识与了解游戏，全面的分析和看待问题。 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 二、课堂实施阶段： 环节五：图片展示 设计意图：直观的心理震撼, 切实体会游戏机的危害, 提高认识。 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 大千世界五光十色、无奇不有，在我们周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。我们要学会分辨并自觉抵制各种不良诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。 三、课程总结阶段： 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 预期 效果 教材 学情 教学 过程 小小调查，帮助你我他 ——身边的诱惑 填表人姓名：-------- 四、练习反馈阶段： 教师寄语：学会分辨并自觉抵制不良诱惑 我对同学的寄语 这些诱惑有何危害 该同学可能受到哪些诱惑的影响 同学的姓名 教学 过程 教法 学法 目标 重难点 教学 理念 教材 学情 预期 效果 经过备课标、备教材、备学生、备社