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TPR肢体教学在小学英语课堂中的应用 　　【摘要】TPR肢体教学在小学英语教学中的应用是十分关键的，所谓的TPR肢体教学主要是指通过身体的活动来进行语言教学，目的是通过语言和行动的协调一致来达到快速教学的方法。在小学英语教学中，我们要重视TPR肢体教学的优势。本篇文章主要以苏教版小学英语为基础，探究 TPR肢体教学在小学英语课堂中的应用。 　　【关键词】TPR肢体教学 小学英语 应用 　　通过这种教学的方式，能够促进学生转化角色，成为学习的主体，让学生在动与学之间进行很好地协调，感受到学习英语的乐趣，保证课堂的教学的效率。我们从以下几个方来进行分析和探究。 　　一、卡片和图画教学法，丰富课堂色彩 　　在小学英语教学中，老师要善于总结学生的性格特点，例如小学生比较爱玩，精中精力听课的时间非常有限，如果单纯的依靠老师一个人在讲台上面讲课，很可能导致学生走神，老师讲课的内容听不进去等情况。但是相反，小学生的学习和模仿能力比较强，如果我们在英语课堂上加入卡片和图画教学法，通过学生的模仿过程来学习英语知识却是非常有效的。例如在苏教版小学英语三年级上册第一单元《Hello》教学的过程中，小学英语教师可以组织学生动手制作卡片，把英语见面打招呼的方式写到卡片上。比如一个学生在卡片上写上：Hello，i am Liu Tao。Whats your name？另一个学生在卡片上写上：