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中学英语学困生转化策略分析 　　摘 要 本文以中学英语学困生及其转换策略研究为题展开论述。首先，分析了中学英语学困生转化中遇到的难题。然后，在分析的基础上，结合实际的教学经验，提出了解决的具体办法和措施。希望可以培养学困生在英语学习方面的兴趣，掌握学习的方法和技能，提高英语学习效率。最终，走出在英语学习中的困境。 　　关键词 中学英语 学困生 转化策略 对策 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 　　在全球经济一体化的影响下，世界各国之间的交流也日益频繁。与此同时，英语作为语言的交流工具，也得到了教育界的广泛重视。然而，由于各种因素的影响，使学生的英语水平表现出参差不齐的特点。表现为，部分学生在英语学习方面，拥有浓厚的兴趣，成绩突出。部分学生存在很多问题，久而久之失去了对英语的兴趣，并成为学困生。这些学生在英语学习中面临很大困境。因此，教师必须给予积极的关注，并采取针对性的干预措施，帮助学困生走出英语学习的困境。 　　1中学英语“学困生”转化的问题 　　英语在中学阶段中，起着基础性的作用，必须打好基础。因此，对学困生进行积极干预，非常重要。然而，在转化的过程中，还存在这几个方面的难题。 　　1.1学生自信心不足 　　在小学阶段中，学生已经接触到了英语这门课程。然而，部分学生的基础非常薄弱。这样，到了中学阶段后，由于知识的难度、深度、广度进一步增加，