《あ何鉴赏诗歌中形的象》教学设计.docVIP

《如何鉴赏诗歌中的形象》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能：①了解作者诗中寄寓形象的情感。②掌握鉴赏诗歌形象的方法。 2.过程与方法：通过对习题独学与组间合作讨论，掌握诗歌形象鉴赏的方法。 3.情感态度价值观：培养自己的独学能力和组间合作的精神。 【教学重点诗歌的人物形象鉴赏规律的归纳及答题技巧 1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；（2）三模九步能本课堂 鉴赏诗歌的形象，包括诗歌的人物形象、事物 形象、景物形象。 考点1 鉴赏人物形象 诗歌的人物形象有两类：一是抒情主人公自身 的形象，如《琵琶行》中白居易自己的形象；二是作品刻画的人物形象，如《琵琶行》中的琵琶女。 考点2 鉴赏事物形象 事物形象主要是指咏物诗中描写的形象。 考点3 鉴赏景物形象 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。 后两种形象寄托着作者的思想感情，也称意象。 二、提问方式及解题步骤 1、提问方式：（1）诗中塑造了怎样的人物形象？ (2) 诗人刻画这一形象的用意是什么？ （3）诗人的形象是如何通过诗句展现的？ （4）赏析XX的形象。 （5）描写了什么样的景象？等等。 2、解题步骤： （1）找到诗人描绘的形象的有关诗句,准确理解形象的基本含义 （2）用精练的语言概括形象的特征 （3）结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果 （4）紧扣