听听声音,教科版.pptVIP

科学家的基本品质： 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结 教科版小学科学四年级上册声音第三单元第一课 我们可曾留意过身边的各种声音吗？静下心来，仔细听一听周围的声音。 优美的声音 动物的声音 想一想你听过什么声音，给我们说说吧? 吵杂声 现在安静下来·····感受一下周围的声音 这些声音你都喜欢吗？ 体验物体发出声音的过程： 听听音叉发出的声音······· 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测量音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒振动的次数。 活动一：用你手上的材料，想办法制造声音，体验制造声音的过程、、、、、、 活动汇报：你小组制造了哪些声音？ 活动二：小组讨论，我们为什么能听到声音，需要什么条件？ 声源 人耳 需要什么传播吗？ 气体 固体 液体 介质 我们听到声音的条件 介质 声源 人耳 气体 固体 液体 活动三：通过声音你能判断发声的方向和距离吗？ 活动要求：一个同学绑上眼睛，周围同学在不同的方位和距离拍三次手掌，让该同学判断方位和远近。 （一） 操 作 方 法 1、 方向不同 2、 距离不同 3、高低不同 4、大小不同 分辨声音的变化 一起做小游戏：体验声音在固体中传播 双手捂住耳朵，做咀嚼动作（打哆嗦），你会发现什么有趣现象？ 能清楚听到牙齿碰撞的声音 你知道为什么会这样吗？ 原来是因