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浅析再婚家庭对青少年社会化的支持 　　摘要：随着离婚率的急剧攀升及再婚的接受度不断提高，再婚家庭不断增多。大多数人认为再婚家庭被带入孩子受负面影响程度高。本研究认为再婚家庭对青少年社会化存在积极方面。通过分析离婚家庭对青少年社会化的不利影响，经过离婚到再婚家庭的转变，身处其中的青少年由再婚家庭环境获得的积极影响，从而论证再婚家庭对于青少年社会化具有一定积极作用。 　　关键词：离婚家庭 再婚家庭 青少年社会化. 　　一、导论 　　（一）研究背景及意义 　　随着人们对婚姻与家庭认识的改变，离婚率急剧攀升且再婚率升高。但以往大众认为再婚家庭对孩子不利，尤其对青春期青少年影响深刻。埃里克森的人格发展理论认为，青春期注重同一性即个人内部状态与外部环境的整合和协调。青少年处于孩童过渡到成人的重要阶段，社会化过程尤为重要。家庭是社会化最重要的初级场所。当青少年被卷入再婚家庭，其社会化初级场所被改变从而受影响。但再婚家庭对青少年社会化的影响并非都是负面，本研究主要分析再婚家庭对青少年社会化的积极方面并通过个案访谈案例进行论证。 　　（二）文献综述 　　现对再婚家庭孩子的研究主要分为两方面，其一研究再婚家庭亲子关系中出现的问题。项光勤认为再婚家庭会出现经济分配不均导致的亲子矛盾、孩子阻碍再婚父母的情感交流及继父母照顾管教孩子出现矛盾等问题。其二对再婚家庭青少年的问题进行的介入。 　　大部分有关再婚家庭的研究主要关注孩子的负面影响，对孩子支持的研究很少。本文选取独特角度，研究再婚家庭对青少年社会化的支持肯定再婚家庭本身对青少年的积极影响，能够对家庭社会工作者介入再婚家庭产生一定的启发，强调再婚家庭自身存在的一定调节功能促进再婚家庭的良好运行。 　　（三）研究方法 　　本文采用的研究方法是文献法与访谈法。 　　文献法，了解离异家庭青少年问题及再婚家庭的研究资料。 　　访谈法，对城市离异家庭和再婚家庭访谈获得访谈资料：一是离婚家庭，孩子T（女儿）与母亲生活。 二是离婚家庭，孩子L（儿子）与父亲生活。三是再婚家庭，母亲带孩子M（女儿）与继父组成核心家庭且双方有工作。四是再婚家庭，父亲带孩子Z（女儿）与继母组成核心家庭且双方有工作。 　　二、离异家庭对青少年的负面影响 　　研究再婚家庭对青少年支持之前，要了解离异家庭对青少年社会化的负面影响。主要谈及家庭部分功能缺失、家庭经济结构失衡和孩子的心理健康状态与行为三方面。而家庭作为本研究的对象，首先要明确其地位。 　　（一）家庭的重要地位 　　家庭兼生产功能、消费功能、生育功能、教化和教育的功能、抚育和赡养类的社会保障功能、闲暇生活和情感满足的功能以及其他功能为一体。家庭教化和教育的功能为孩子提供可习得的社会规范及各种生活技能，也为孩子提供价值观形成的初级场所。生产、消费功能为青少年社会化提供一定的物质环境。家庭的亲密关系及情感满足帮助青少年持积极的情绪和健康的身心接触社会并积极面对社会中的压力。 　　家庭系统理论认为，家庭成员在家庭中形成互动系统，系统中成员互相影响对方的行为、认知和情感，并对影响作出一定的反思并作用到自身的生活。家庭系统的转换或变化会直接影响家庭成员的行为。当核心家庭的三方之间的互动系统出现一方退出，其变换会影响剩下二人的互动模式并作用其行为、认知与情感，对处在社会化阶段的青少年来说具有极大挑战。 　　（二）离异家庭对青少年负面影响表现 　　家庭是青少年不可或缺的，但家庭并非都是完整，离异家庭就是其中之一。这里要探讨离异家庭对青少年的负面影响。 　　1.家庭部分功能的缺失 　　一方家长角色缺失。 　　正常家庭由夫妻双方组成。结构式家庭治疗强调家庭结构及家庭成员的角色、责任分工。在大众的认知中，父亲是家庭权威的象征，以严父的形象呈现对孩子有教育功能；母亲是家庭沟通与慈爱的象征，偏向温和的角色。但单亲使结构一方的功能消失。孩子与离开的家长间的沟通断开，其所需的爱缺失。 　　孩子M：爸妈刚离婚时我脑子里是空的，想不到任何事。因为那会我不大，不知道离婚对我来说意味什么。只知道爸爸走了。 　　我：你开始感觉到时是怎样的？ 　　孩子M：那会快开家长会，之前都是我爸去。我爸和老师混的挺熟的。老师说要开家长会的时候，我本能反应还是想我爸。我妈怕我难过就自己默默去了。 　　通过访谈看到，父亲离开后家庭的结构出现断链，之前父亲承担的教化和教育的功能转移到母亲身上。 　　过度融合出现――过度退缩与防御。 　　单亲使孩子与其生活父或母更加亲密导致过度融合。鲍温的家庭系统理论强调分化的重要性，认为家庭成员间过度融合，分化程度低会使孩子个性化发展受到限制与阻碍，在心理与行为上表现出不适反应。 　　一方家长的缺失会使孩子难以满足爱与归属的需求，孤独倾向使