快乐王子1课题.ppt

王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛 给年轻人送去。 王子再三求它，因为裁缝的孩子渴得太厉害。 王子连声央求燕子，说：“你就照我的吩咐去 做吧。” * * 快乐王子 一 童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 什么是童话？ 学习目标 1．认识11个生字，会写8个生字。 2．能快速默读课文并了解大意。 课前预习反馈 1、听写本课的生字和课后词。 2、汇报课文中的比喻句。 读一读，写一写。 贴切 刀剑 称赞 磨坊 桅杆 枯萎 船舱 飞禽 多音字 薄 báo 薄饼 bò 薄荷 bó 薄情寡义 差 chà 差生 chāi 出差 chā 差别 露 lù 露水 lòu 露脸 角 jué 角色 jiǎo 角落 坊 fáng 坊子 fāng牌坊 1、课文讲述了一件什么事？ 2、快乐王子真的快乐吗？他为什么流泪了呢？ 3、课文先后写了快乐王子几次奉献自身的行为？分别说一说她为什么心甘情愿去奉献？ 预习任务布置 1、有感情地朗读课文，思考快乐王子为什么流泪？ 2、画出一两处描写人物语言和心理活动的句子。 快乐王子 一 学习目标 1．能复述王子和燕子“舍生取义”的经历。 2．通过人物的语言和心理活动的描写，体会人物的心理变化的过程。 课前预习反馈 1、有感情地朗读课文，思考快乐王子为什么流泪？ 2、画出一两处描写人物语言和心理活动的句子。 你对三件事情中的哪件感兴趣？拿出笔圈注，注意抓住具体的语句来读。小组讨论交流。 我死后，他们把我竖在这里，让我看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。 我死后，他们把我竖在这里，让我看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。 有一个女裁缝，人很瘦，脸带病容， 手指头上尽是针眼。她正在给一个宫女 做跳舞裙，她的小孩正在发烧，嚷着要 吃橙子，母亲没钱，只能给他喝凉水。 嚷 正在 尽 正在 只能 瘦 病 有一个女裁缝，人很瘦，脸带病容，手指 头上尽是针眼。她正在给一个宫女做跳舞裙， 她的小孩正在发烧，嚷着要吃橙子，母亲没 钱，只能给他喝凉水。 我死后，他们把我竖在这里， 让我看到这个城市的丑恶和穷苦， 我忍不住要哭。 小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带 点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有 袜，头上也没有帽子。 最可怜的是两个饥饿的孩子躺在桥洞下， 紧紧搂在一起，互相取暖。谁知看守来了， 还是把他们赶到雨里去了。 城那边有个年轻人住在顶楼上埋头写一个剧本，可他太冷，不能再写一个字，炉子里没有火，他又饿得头昏眼花。 我死后，他们把我竖在这里，让我看到 这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。 王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。 “唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝 石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、 买木柴，写完剧本。” 可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。 王子让小燕子啄下身上一片片纯金片去送给穷人。 ……好心肠的燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去。 “唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为他可以写完剧本了。 可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。……她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。 “我愿意陪你再过一夜。”燕子说，“我却不能取下你的另一只眼睛，让你变成瞎子。” 王子连声央求燕子，说：“你就照我的吩咐去做吧。” …… 也 小女孩 他 取出 取下来 啄 啄 鸟类用嘴取食物。 ……好心肠的燕子问快乐王子，要不要给年轻人送块红宝石去。 “唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买食物、买木柴，写完剧本。” 燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送去。年轻人很高兴，因为他可以写完剧本了。 可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。……她有了蓝宝石，父亲便不