《职业学校计算机专业的课程改革》课题阶段性报告.pptVIP

《职业学校计算机专业的课程改革》课题阶段性报告 镇江市第三职教中心 高舒 一、问题的提出 目前计算机职业教育与社会需求间存在一个矛盾：一些公司需求的人往往找不够，特别是计算机蓝领，他们不要求很高学历，但必须拥有特定方面的技能；而我们职业类学校所提供的某些优秀毕业生本身具备较好的素质，文化课程基础也较好，但是往往不能够达到对方的要求。 作为公司，首先讲的是经济效益，公司里面的分工是比较明细的，某个职员只要能够胜任自己岗位上相关方面的工作，它就会得到继续留任的机会； 中等职业学校，三年里面的学习所涉及的方面比较广泛，从文化基础课到专业基础课到专业技能课，内容多、范围广，但往往却忽视了市场的需求，没有将市场需求量较大方面的课程拿出来重点开展，而只是注重了课程的层次性，从而导致了课程的罗列 。 二、本课题的思路、价值和方法 思路 ：中职计算机课程改革，必须强调应用性、过程性、整合性，在改革课程的同时，要围绕以能力为本位、以学生为中心，以企业为导向来开展我们的工作。 研究的价值： 在教师层面，可为教师探索出一条适合职业学校特点的教学模式，帮助教师提高授课效率和质量。 在学生层面，可提高学生的学习兴趣、学习效率、专业能力和就业竞争力，使学生能更好适应今后的工作和社会形势。 方法：文献研究法 、行为研究法兼用强化训练法、比较法 、总结经验法。