宋小玲提高高中生学英语写作能力的途径.docVIP

提高英语写作能力的思考 宋小玲 写作在高考中占有很大的比分（35分，高一高二25分），是我校学生失分最大的一项，同时也是我们可以增分的地方。如何提高写作是困扰我们英语老师的一个大难题，对于我们的学生，老师布置写作容易，学生写了之后教师批改是难中之难。在绝大多数学生的作文中，正确句子少之又少，要么是单词，短语的拼凑，要么是中文式的生硬翻译。通过这些年积累的教学经验，下面我就谈谈如何让我们学校的学生在写作部分多得分。 一 解读高考英语作文给分范围和要求 第五档(很好);(21-25分) 1. 完全完成了试题规定的任务。2. 覆盖所有内容要点。3. 应用了较多的语法结构和词汇。4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分)第三档(适当)(11-15分)第二档(较差)(6-10分)第一档(差)(1-5分)不得分(0分) 二 目标 首先，所有学生必须完成第2点要求，即认真审题，把所要求的要点全部写到，不管自己的表达多么的不地道，哪怕是单词短语的拼凑，哪怕是中文式英语的生硬表达，找准找全要点并写下来，这就是文章得分的主要来源。其次，老师应要求平时背诵各类文体的写作模板，为自己憋足的英语增添亮点，其实就是