《优化方案》高考英语（新课标全国卷Ⅰ）二轮复习课件：专题四完形填空.pptVIP

题号 题型 方法 解析 答案 55 语篇层次题 语境暗示法 根据空格前的“This has been a wonderful”可知，作者认为帮助陌生人这件事对自己和家人来说是一次美妙的经历。 A 56 句组层次题 语义复现法 此题为原词复现。60题后为一样的情景：helping others。 D 57 句内层次题 语境暗示法 根据空格后的“if I had simply said，‘No，we really don’t have______to give mo－re.’”可知，此处指如果作者只是简单地告诉孩子们他们没有钱帮助别人的话，情况会大不相同。　 C 题号 题型 方法 解析 答案 58 语篇层次题 语义复现法 此题为近义词复现。由前文特别是______ on cash可知此处指没有“钱”提供更多的帮助。money是cash的近义词。 D 59 句内层次题 固定搭配法 本句中的helped提示后文是a brother in need(一个需要帮助的人)。in need 为固定搭配，意为“需要帮助的”。 C 60 句组层次题 感情色彩法 前文的wonderful和空格后面的helping others提示空格的感情色彩是积极向上的。故选sweet(贴心的，甜蜜的)。 B 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 (2015·高考福建卷，节选)Several years ago I ______ a letter from seventeen－year－old Kerry，who described herself as a world－class fault－finder，almost always bothered by things. 37．A.received B．answered C．expected D．rejected 【解析】　由固定搭配可知，“收到来信”动词用receive，故答案为A项。前文没有提到Kerry给作者写信，所以不能选answered(回复)。 A 3．利用语义复现解题 复现是一种语境衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一 起。因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的复现现象来选择正确的答案。 (1)原词复现 (2015·高考陕西卷，节选)Dad had a green comb.He bought it when he married Mum.Every night，he would hand me his _____ and say，“Good girl，help Daddy clean it，OK？” 26．A.bag B．wallet C．comb D．brush 【解析】　联系文章第一句话Dad had a green comb.可知， 每天晚上，爸爸都会递给“我”他的梳子(comb)让“我”帮 他清洗。 C (2)同义或近义词复现 (2015·高考陕西卷，节选)I was _____ to do it.At age five，this dull task brought me such joy.I would excitedly turn the tap on and brush the comb carefully.Satisfied that I’d done a good job，I would happily return the comb to Dad. 27．A.annoyed B．relieved C．ashamed D．pleased 【解析】　联系空后的excitedly以及Satisfied可知，“我”很愿意干这个活儿，因此选pleased(高兴的)。annoyed生气的，relieved如释重负的，ashamed羞愧的，均不符合语境。 D (3)反义词复现 (2014·高考浙江卷，节选)Jeanne spoke______，and to encourage her to raise her voice，I had said，“Speak up.Simon’s the expert on this.He is the only one you have to convince，and he can’t hear you in the back of the room.” 33．A.quietly B．repeatedly C．quickly D．firmly 【解析】　由空后的to encourage her