《卓越学案》高考数学(文科通用版)二轮复习课件:专题二函数的图象与性质.pptVIP

《卓越学案》高考数学(文科通用版)二轮复习课件:专题二函数的图象与性质.ppt

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《卓越学案》高考数学(文科通用版)二轮复习课件:专题二函数的图象与性质

考点四 函数的最值 (2015·高考全国卷Ⅰ,5分)若函数f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的图象关于直线x=-2对称,则f(x)的最大值为______. [解析] ∵点(1,0),(-1,0)在f(x)的图象上,且图象关于直线x=-2对称, ∴点(-5,0),(-3,0)必在f(x)的图象上. ∴f(-5)=(1-25)(25-5a+b)=0,① f(-3)=(1-9)(9-3a+b)=0.② 16 联立①②,解得a=8,b=15. ∴f(x)=(1-x2)(x2+8x+15) =-(x+1)(x-1)(x+3)(x+5) =-(x2+4x+3)(x2+4x-5). 令t=x2+4x=(x+2)2-4≥-4, 则g(t)=-(t+3)(t-5)=-(t2-2t-15) =-[(t-1)2-16]=16-(t-1)2, 当t=1时,f(x)max=16. [名师点评] (1)利用函数的对称性,求出函数的解析式. (2)将函数变型转化成基本初等函数是求函数最值的常用方法. 解析:由于图象关于x=0对称,所以求得a=0, 此时f(x)=x4+(b-1)x2-b, f′(x)=4x3+2(b-1)x, 当b≥1时,f(x)在(-∞,0)上递减, 在(0,+∞)上递增, 此时f(x)无极大值. -4 解析:f(x)=ex+e-x≥2=2. ∴f(x)min=2. C C 解析:因为当x≥1时,2x≥2恒成立, 所以要使函数的最小值为2, 则必须有当x1时,f(x)=-x+a≥2, 又函数f(x)=-x+a单调递减, 所以f(x)-1+a,由-1+a≥2得a≥3. [3,+∞) 考点五 函数的周期性 若定义在R上的偶函数f(x)的周期T=2,x∈[0,1]时,f(x)=x,则方程f(x)=log3|x|的根的个数是(  ) A.2 B.3 C.4 D.6 [解析] 由于f(x)是偶函数,且周期T=2,画出y=f(x)的图象与y=log3|x|的图象,如图共有4个交点,故选C. C [名师点评] 根据函数的周期性的特点,作出函数的简图是解决有关周期性函数的有效方法. 本问题中,①f(x)是奇函数,x∈(0,1)时,f(x)=x,f(0)=f(1)=0,其他条件不变,根有________个. ②其他条件不变,方程g(x)=ln x的根有________个. 4 1 1.设f(x)是周期为4的奇函数,当0≤x≤2时,f(x)=x(2-x),则f(-5)等于(  ) A.1 B.-1 C.3 D.-3 解析:因为f(x)是周期为4的奇函数, 所以f(-5)=f(-5+4)=f(-1)=-f(1)=-1×(2-1)=-1.故选B. B D 解析:由条件易知,函数f(x)为奇函数,且是周期为4的周期函数. 因为log232log220log216, 所以4log2205, 所以0log220-41, A 考点六 函数的图象 (2015·高考全国卷Ⅱ,5分)如图,长方形ABCD的边AB=2,BC=1,O是AB的中点,点P沿着边BC,CD与DA运动,记∠BOP=x.将动点P到A,B两点距离之和表示为x的函数f(x),则y=f(x)的图象大致为(  ) B [名师点评]   判断函数的图象有两种方法: (1)根据函数的解析式描绘大致图象,有时根据一些特殊点进行判断; (2)根据运动变化的趋势走向描绘大致图象,有时取特殊位置. 如图,长方形ABCD的边AB=2,BC=1,O是AB的中点,点P沿着BC,CD与DA运动.记∠BOP=x,将△POB的面积表示为x的函数,则y=f(x)的大致图象为(  ) C 1.如图,直线l和圆C,当l从l0开始在平面上绕点O按逆时针方向匀速转动(转动角度不超过90°)时,它扫过的圆内阴影部分的面积S是时间t的函数,这个函数的大致图象是(  ) C 解析:随着时间的增长,直线被圆截得的弦长先慢慢增加到直径,再慢慢减小,所以圆内阴影部分的面积增加速度先越来越快,然后越来越慢,反映在图象上面,则先由平缓变陡,再由陡变平缓,结合图象知,选C. A 3.如图△OAB是边长为a的正三角形,记△OAB位于直线x=t(0≤x≤a)左侧的图形的面积为f(t),则函数y=f(t)的大致图象是(  ) C 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 要点整合 夯基释疑 题纲展示 深度剖析 考题溯源 教材变式 专题强 化训练 专题二 函数的图象与性质 栏目导引 要点整合 夯基释疑 题纲展示 深度剖析 考题溯源 教材变式 专题强 化训练 专题二 函数的图象与性质 栏目导引 要点整合 夯基释疑 题纲展示 深度剖析 考题溯源 教材变式 专题强 化

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