【2017年整理】单元计划模板66257.docVIP

单元计划模板 注：本文档内的蓝色字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，先暂时保留，等最后单元计划设计基本完成时将其删除。 单元作者 作者姓名 胡叶霞 指导教师 丁玉海 学校名称 张北县师范路小学 学校名称 学校地址 张北县师范路小学 学校地址 所在省市 河北省张家口市 所在省市 单元概览 单元标题 观察的乐趣 单元概述 ??????班内组织开展“最棒观察发现者”的选拔赛，需要学生们以作报告的形式向全班展示。为了在选拔中脱颖而出，活动一宣布，学生们在课余中寻找，认真观察身边的动物、植物、景物等，并通过查资料学习正确的观察方法，对自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记录下来。然后把自己的观察思考用文字或图示在小组内展示，这时小组成员可以相互提出宝贵意见，最后再根据别人的建议进行修改。最终小组推举出优胜者参加班内的决赛，每组选一名代表作评委评选出几名获胜者。(观察事物所得结论有理有据，所受启发使人信服，作报告逻辑清晰，举止大方）但每位学生必须完成一篇观察日记展示，并以后坚持写观察日记。活动中让学生明白世界万物丰富多彩、美不胜收，而且有千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会发现其中的奥妙，认识事物间的联系。 涉及的学科领域 语文?? 科学 年级 单元指向的年级水平?????四年级 所需课时数 2-3周?? 14课时 单元教学基础 针对本单元的课程标准 ??? 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 ??? 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 ??? 5.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 ? 　6.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 ??? 7.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 ? 学生学习目标/学习成果 按三维目标的写法输入你的单元学习目标，在每一个维度中请按优先次序排列的这些学习目标。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观? ?知识与技能 ?????? 1、初读课文，整体感知课文内容。学生熟读课文，采用多种形式进行朗读，以达到读准字音，读得正确、流利的目的。过程与方法 ???? 2、精读课文，学生通过读读、画画、说说，解决不理解的问题。 过程与方法???? ??? 1、学生进一步关注、发现生活中的事物，发现中受到有益的启示，同时发展学生观察、想象等思维品质。 ???? 2、学生提高把握文章主要内容的能力，继续培养学生默读与自学能力和语文综合素养。 ???? 3、学生交流学习体会，积累优美语句。 情感态度与价值观 ???? 1、学生学会关注自己身边的事物，并从收集到的资料进行探究。 ????? 2、学生细心观察，用心思考，发现其中的奥妙，认识事物间的联系。 课程框架问题 基本问题 你观察身边的事物,有收获了吗？ 单元问题 通过观察事物你发现了什么奥秘？受到了什么启示？ 内容问题 1、你观察了身边的什么事物？具体采用了什么观察方法？ 2、爬山虎有哪些生活习性？ 3、蟋蟀的住宅有什么特点？ 4、物理学家魏格纳从一张普通的世界地图引出了什么发现？ 评价计划 评价时间线 项目学习开始前 项目学习实施过程中 项目学习结束后 HYPERLINK /share/link?shareid=3611809177ukhird=15 \o 发布学生调查 \t _blank 发布学生调查，搜集资料，提问 HYPERLINK /share/link?shareid=4139840253ukhird=15 \o K-W-L表 \t _blank K-W-L表 日志?、提问、 HYPERLINK /share/link?shareid=3972802490ukhird=15 小组和个人自评、 小组交流汇报?? HYPERLINK /share/link?shareid=4201220547ukhird=15 \o 学生范例 \t _blank 学生范例?? ? HYPERLINK /share/link?shareid=367131122ukhird=15 \o 教师支持材料 \t _blank 教师支持材料????? HYPERLINK /share/link?shareid=3436691933ukhird=15 \o 学生支持材料 \t _blank 学生支持材料 成果汇报? HYPERLINK /share/link?sha