新课程理念的心核是.docVIP

新课程理念的核心是：“一切为了学生的全面发展”，课改不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。我国实行的课改，其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。为了更好的实施课改，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，作为教师都应该尝试着从多方面来进行改革。 “要以学生为主体”，这是我在新课程远程通识培训中所体会最深的一句话，新课程改革提出以学生为主体的教学模式彻底推翻了中华民族几千年来以师教为主的教学观念：老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生正襟危坐竖耳倾听，只有接受，缺乏发现。这样的情景在以前被称作秩序井然，是取得佳绩的前提。但在新一轮课改的观念下，我们注意到了曾经一直忽略的问题：我们的孩子在思考吗？在学习吗？在发现吗？在研究吗？ 新课程下的一堂好课，它更多地是以关注学生的学习状态为主，是自主、合作、探究，是感受性教学，教师是教学的设计者、组织者、引导者、参与者。正如叶圣陶先生说过的“最要紧的是看学生，而不是看老师讲课。”我想这就是课改的精髓所在了。给予孩子发现的天空，让学生自己学，自己发现，自己体验，呵护每一个孩子思维的独特性，让这些天生的研究者、探索者在无际的天空中自由遨游，熠熠生辉。 那么“新课程下的课堂教学是怎么样的？”，或者说：“究竟什么样的课才算一堂好课？”经过这次新课程培训，我受益匪浅。新课改标志着学生的学习方式正由传统的接受式学习向主动型学习转变。“课改”挑战