心理健康教育设计15题稿.ppt

心理健康教育课程设计 中山市心理健康指导中心 中山纪念中学 黄冰洋 要解决的问题 为什么要上心理健康教育课？ 心理健康教育课程的目标是什么？ 心理健康教育课程的内容是什么？ 设计思路，组织原则？ 联合国专家曾预言：“没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。” 这种“持续而深刻的痛苦”也会像瘟疫一样蔓延到儿童、青少年身上。 不知有多少儿童、青少年根本感觉不到生活的乐趣，他们不得不默默地忍受各种精神性挫折、失败的折磨，背负着难以承受的重压蹒跚而行。为了适应时代，适应竞争，我们必须从小开展心理健康教育，磨练心智。 心理教育最重要、最直接的形式就是心理教育课程。 心理健康教育总目标 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 心理健康教育具体目标 1使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力； 2培养学生健全的人格和良好的个性心理品质； 3对少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 心理健康教育课程的功能 1.针对轻度的心理障碍进行团体干预的功能，目标是心理障碍的缓解或消除。 2.预防心理问题产生、维护心理健康的功能，目标是保持良好的心理状态。 3.提升心理健康的水平、充分发挥潜能的功能，目标是使每个学生的心理