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第三单元 增一分活泼 添一分情趣 教材及教法分析 教材分析 学情及重难点分析 分析单元结构 知识树 生活中有哪些可利用的废旧物品 怎样变废旧物为艺术品 说说这些作品的创作方法 谈谈你的感受 你会选用什么样的材质和工具 应注意哪些安全问题 你创作的步骤和期望的效果 自评 互评 点评 * * 盐池县第一中学 张红玉 一、课标对单元内容的要求 1.强调实践性、趣味性和创造性的美术学习。 2.有利于学生主体性的发挥和个性的体现。 3.在轻松的贴近生活现实的实践当中，培养中学生良好的生活情感，高尚的生活情操。 根据课标要求，本单元分为3课时。第一课时：常识。以欣赏为主；第二课时：实践。通过创作构思，研究制作步骤，培养创意能力；第三课时：评价。经过分析和评价提高学生的审美鉴赏能力，树立环保和节约意识，培养良好的道德情操。 二、教材编写的意图、地位和作用 本册教材共有五个单元。第一、第二单元主要内容为与我们的生活相联系的绘画欣赏和实践；第三、第四单元为以培养创作思维的手工欣赏和制作；第五单元为环境设计欣赏和锻炼。因此，第三单元是本册教材的重点。它不仅培养学生的创造性思维，同时培养学生树立环保和节约意识。从而培养学生高尚的人格和情操。 一、学情分析 八年级学生接触过手工制作知识，体验过相应的技能，能在理解本单元教学目标的基础上，在老师的指导下进行临摹或者创作锻炼。但由于学生积累的不够，需要教师在教学过程中及时发现不足，给予指导，使其提高。 五、教学方法 欣赏、诱导、实践、评价。 二、教学目标 1.知识目标。了解手工创作常识，能阐述手工制作的要求和过程。 2.技能目标。通过学习，学生能利用身边的材质，发挥创造性思维，制作手工作品。 3.情感目标。树立环保和节约意识，热爱艺术，热爱生活。 三、教学重点 1.对创作思维的开发。即学生如何通过创作构思，将生活中废弃的东西做成精美的手工艺术品。 2.对环保和节约意识的培养。倡导学生树立环保和节约意识，热爱生活。 四、教学难点 构思是本单元整个教学的难点，需要教师多引导，多给学生欣赏的机会，多诱导。 生活中有哪些可利用的废旧品 怎样变废旧物 为艺术 品 说说这些作品的创作方法 谈谈你的感受 你会选用什么样的材质和工具 应注意哪些安全问题 你创作的步骤和期望的效果 自评，互评，点评 添一分情趣 增一分活泼 活动一、欣赏 活动二、实践 活动三、评价 报纸、卡纸、糖果纸、塑料瓶、塑料膜易拉罐、蛋壳、铁丝、吸管、纸盒、布料、瓜子皮、树叶、牙签、电子垃圾、线绳、丝绒、鸟羽等所有物品都可利用 一、构思 即你在准备了材质和工具之后，通过构思，联想将要创作出的成果。构思要结合材质的特性和可用性，反映出材质特点，体现出创意性。 构思要独到和巧妙。 二、加工 在构思结束后，就要着手加工材质。 通过相应的工具，运用裁剪、折叠、粘贴、镂空等各种手法，把材质处理成自己想要的样式或模型。 经过模型的整合和集合形成最终的成果，即联想的成果。 可以区别于联想。 艺术家罗丹说：“生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。” 艺术来源于人的内心，并为人的内心服务。 艺术要靠思维去创作，因此艺术培养人的创造性思维。 热爱艺术，首先要热爱生活。热爱艺术，更加热爱生活。 剪刀、刻刀 胶水、胶条、双面贴 牙签、细铁丝 饮料瓶、药品盒 布料、树叶、树皮 泥土、石片 其它 剪、刻、折 粘贴 插接 缠绕、捆绑 一、防止强力胶粘住衣服或手指。 二、防止刻刀伤手或衣服。 三、防止硬纸将手割伤。 四、使用不同的材质，应注意相应的安全。 请 在 创 作 时 认 真 考 虑 ！ 请你谈谈自己的作品特点及自己创作的感受？ 请相互评价同学的作品？ 老师点评。 *