反比例的意义（新）.pptVIP

* 反比例的意义 时代小学：刘春云 温故知新： 1、请说一说成正比例的两个量是怎 样变化的？ 2、请说一说下面各题中两个量是否 成正比例。 ?、一个人的年龄和体重（ ） ?、征订同一种刊物，征订数量和总 价 。 （ ） ?、速度一定，路程与时间（ ） 不成比例 成正比例 成正比例 学习目标： 1．使学生认识反比例关系的意义，理解并掌握成反比例量的变化规律及其特征，能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系。 2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法，培养学生判断、推理的能力。 小组合作提示： 1、表中有哪两个相关联的量？ 2、从左往右观察表格：每组人数是3人，组数是20 组；每组人数是6人，组数是10组;你发现每组 人数（　　　 ）倍，组数反而（　　　　）倍。 ３、根据你得出的结论把表格填写完整。 4、从右往左观察表格：每组人数是6人，组数是10 组；每组人数是3人，组数是20组;你发现了每 组人数（　　　 ）倍,组数反而（　　　　)倍。 5、在练习本上算出