多边形和圆的初步认识设计说明.docVIP

多边形和圆的初步认识设计说明 微课名称 多边形和圆的初步认识 授课教师姓名 倪勤华 乔丹 单位 深圳市龙华新区大浪实验学校 联系方式 知识点来源 学科：初中数学 年级：七年级上册 教材版本： 北师大版 所属章节：七年级上册第四章第五节 录制工具 电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia?Studio 微课设计简介 （200字以内） 本节课是一节平面图形识别课，内容相对简单。由于学生在小学阶段已经认识了许多平面图形，本节课难度不大。在教学中，借助计算机辅助教学提供大量丰富多彩的生活素材，让学生投入到对现实图形的探索活动中去，增加趣味性和实用性，让学生体会数学与生活的联系。同时，教师对教学内容进行了合理调整，使层次变得分明，符合由浅入深、先易后难的认知规律。 微课教学设计内容 教学目标 知识与技能： 1.让学生通过操作、观察、比较和交流活动，初步认识三角形、四边形、五边形、六边形、圆等平面图形，知道这些图形的名称，能识别这些图形； 2.了解多边形的概念，认识多边形的边、内角、顶点、对角线，理解正多边形的概念； 3.能在学习的过程中归纳圆的共同特征，理解圆、弧等有关概念。 过程与方法：合作探究? 情感与态度： 1.使学生在认识图形的过程中，进一步产生对数学学习的兴趣和自信心； 2.使学生认识到圆