第四单元《万以内的加法和减法》(二)导学案.docVIP

学 科：数学 班级:三年级 小组： 姓名： 时间：2016.10.08. 学习内容：4.1 不进位加法及不连续进位加法 课时：1 主备人：三年级数学组集体备课 学习 目标 1.引导学生利用旧知，学会三位数加三位数的计算方法。 2.通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。 3.结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。 重点 难点 掌握三位数加三位数的计算方法 导学 过程 问题与任务 方法与要求 暴露区 课前预习 1.出示复习题目，请两名同学板演： 160+230 710+120 2.指名口答笔算几百几十数加几百几十数时需要注意的问题，并导入新课。 我把错题纠正在这里 静心自学 1.展示教材情境图。 现在根据表格中的信息，谁能告诉老师我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？算一算我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种。 虚心对学 2.根据数据提出数学问题并解答。 3.探究三位数加三位数的计算方法。 问题1:学生交流。 （1） 271+122= ??质疑：这两个数有点大，且不是整十整百的数，不容易口算，那我们该怎么办呢？ （2）尝试独立列竖式笔算及结果： （3）展示交流竖式计算的方法。 思考并列式。 合作探究 展示 问题2： （1）引导列式说说计算方法，271+31= （2）比较前两道题的异同