【三维设计】高中物理 第2章 第5 6节 波的干涉 衍射 多普勒效应课件 教科版选修3-4.pptVIP

【三维设计】高中物理 第2章 第5 6节 波的干涉 衍射 多普勒效应课件 教科版选修3-4.ppt

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[例1] 如图2-5-5所示,S1、S2是两个相干波源,它们振动同步且振幅相同。实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波的波峰和波谷。关于图中所标的a、b、c、d四点,下列说法中正确的有 (  ) 图2-5-5 A.该时刻a质点振动最弱,b、c质点振动最强,d质点振动既不是最强也不是最弱 B.该时刻a质点振动最弱,b、c、d质点振动都最强 C.a质点的振动始终是最弱的,b、c、d质点的振动始终是最强的 D.再过T/4后的时刻a、b、c三个质点都将处于各自的平衡位置,因此振动最弱 [思路点拨]  (1)形成干涉图样的所有质点都在不停地振动着,其位移的大小和方向都在不停地随时间变化。 (2)对稳定的干涉,振动加强和减弱的区域的空间位置是不变的。 [答案] BC 1.当两列水波发生干涉时,如果两列波的波谷在P点相遇, 下列说法正确的是 (  ) A.质点P的振幅最大 B.质点P的振动始终是加强的 C.质点P的位移始终最大 D.质点P的位移有时为零 解析:由题意知,P是振动加强点,且始终振动加强,振幅最大,A对,B对。振动加强说明该区域振幅最大,质点的位移变化范围大,但并不能理解为加强点的位移始终最大,它的位移从0到最大做周期性变化,C错,D对。 答案:ABD [例2] 如图2-5-6所示是观察水 面波衍射的实验装置,AC和BD是两块 挡板,AB是一个狭缝,O是波源,图中 已画出波源所在区域波的传播情况,每 两条相邻的波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则波经过狭缝之后的传播情况,下列描述中正确的是 (  ) 图2-5-6 A.此时能观察到明显的衍射现象 B.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象 C.挡板前后相邻波纹间距相等 D.如果狭缝的大小不变,使波源的频率增大,能更明显地观察到衍射现象 [思路点拨] 解答本题时应注意以下两点: (1)波发生明显衍射的条件。 (2)波的频率、波速与波长的关系及其决定因素。 [答案] ABC [借题发挥]  (1)障碍物的尺寸的大小不是发生衍射的条件,而是发生明显衍射的条件,波长越大越易发生明显衍射现象。 (2)当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分突出,但衍射波的能量很弱,也很难观察到波的衍射。 2.如图2-5-7所示,S为波源,M、N为两块挡 板,其中M板固定,N板可上下移动,两板 中间有一狭缝,此时测得A点没有振动,为 了使A点能发生振动,可采用的方法是______(填“增大”或“减小”)波源的频率,也可以将N板______(填“向上”或“向下”)移动一些。 图2-5-7 解析:A点没有振动,说明衍射现象不明显,即狭缝的尺寸比波长大得多。为使A点振动,可使波长大些或使狭缝窄一些,故可使波源频率减小或将N板向上移动一些。 答案:减小 向上 [例3] 公路巡警开车在高速公路上以100 km/h的恒定速度巡查,在同一车道上巡警车向前方的一辆轿车发出一个已知频率的电磁波,结果该电磁波被那辆轿车反射回来时,巡警车接收到的电磁波频率比发出时低。 (1)此现象属于 (  ) A.波的衍射       B.波的干涉 C.多普勒效应 D.波的反射 [解析] (1)巡警车接收到的电磁波频率比发出时低,此现象为多普勒效应。 (2)因巡警车接收到的频率变低,由多普勒效应知巡警车与轿车在相互远离,而巡警车车速恒定又在后面,可判断轿车车速比巡警车车速大,故该车超速。 (3)若该车以20 m/s的速度行进时,此时巡警车与轿车在相互靠近,由多普勒效应知反射回的频率应变高。 [答案] (1)C (2)轿车超速 (3)频率变高 [借题发挥]  (1)无论什么情况,发生多普勒效应时,波源与观察者肯定有相对运动,二者相互靠近时,观察者接收到的频率变高,相互远离时,接收到的频率变低。 (2)多普勒效应的产生不是取决于观察者距波源多远,而是取决于观察者相对于波源的运动速度的大小和方向。 3.火车上有一个声源发出频率一定的乐音。当火车静止、 观察者也静止时,观察者听到并记住了这个乐音的音调。以下情况中,观察者听到这个乐音的音调比原来降低的是 (  ) A.观察者静止,火车向他驶来 B.观察者静止,火车离他驶去

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