2009年高中会考复习12《有机实验内容》专用课件.ppt

重要的有机实验： 小结水浴加热： 中学化学实验水浴加热： (1)硝基苯的制备。(2)银镜反应。(3)乙酸乙酯的水解。 (4)酚醛树酯的制备。(5)纤维素的水解。 水浴加热的优点是： (1)反应器受热均匀。 (2)便于控制温度。 有机物的鉴定： 一、卤代烃中卤原子的鉴定： 1、步骤(含试剂)： 2、现象： 3、结论： (1)取少量卤代烃， (2)加氢氧化钠溶液， (3)充分振荡或加热， (4)加硝酸酸化， (5)加硝酸银溶液， 若产生白色(淡黄色、黄色)沉淀。 有－Cl、（－Br、－I）。 有机物的鉴定： 二、酚羟基的鉴定： 1、试剂： 2、现象： 3、结论： 三、醛基的鉴定： 1、试剂： 2、现象： 3、结论： FeCl3溶液。 若溶液呈现紫色。 有酚羟基存在。 碱性环境下加入银氨溶液， 或新制Cu(OH)2。 若产生银镜或红色沉淀。 有醛基－CHO存在。 有机物的鉴别： 一、烃的衍生物鉴别的常用方法： 1、物质的溶解性及密度大小。常常在加入溴水或酸性KMnO4溶液时，不仅从化学性质上能鉴别，其物理性质上的区别也显现出来可用于鉴别。 如：己烷、己烯、乙醇、乙醛、溴乙烷五种无色液体。 2、溴水或酸性KMnO4溶液。 有机物的鉴别： 一、烃的衍生物鉴别的常用方法： 3、加金属钠—有无气泡。 4、加Na2CO3—有无气泡。 5、加NaOH和酚酞溶液—红色褪去；煮沸 后红色褪去。 6、银氨溶液—有无银镜反应。 7、新制Cu(OH)2—沉淀溶解；红色沉淀。 有机物的鉴别： 练习1：如何鉴别甲酸、乙酸、乙醇、乙醛四种无色溶液。 * * 2009年高中会考复习 十二、有机实验 重要的有机实验： 石油的分馏： 1、实验原理： 2、实验装置： 3、注意点： 利用混合物各组份的沸点不同，通过在不同温度层次气化和冷凝而使组份分离的操作—分馏。属于物理过程。 仪器：蒸馏烧瓶，冷凝管(水向与气向)，承接管，温度计水银球位置与目的，沸石或碎瓷片。 溴苯的制备： 1、反应原理： 2、反应条件： 3、发生装置： 4、注意点： 催化剂铁（实际是ＦeＢr３） (1)加药品次序：苯、液溴、铁粉(2)长导管起导气，冷凝回流作用(3)制得的溴苯常溶有溴而呈褐色，可先用水洗，再用稀NaOH洗，再水洗，然后分液得纯溴苯。 C6H6+Br2(纯) Fe C6H5Br+HBr↑ ①实验开始后,可以看到哪些现象? 液体轻微翻腾，有气体逸出.导管口有白雾， 烧瓶底部有褐色不溶于水的液体 ②Fe屑的作用是什么？ 与溴反应生成催化剂 ③长导管和冷凝管的作用是什么？ 烧瓶上方的冷凝管和长导管起冷凝、回流、 导气的作用，可以减少反应物苯、溴的挥 发。注意冷凝水的方向是自下而上， 不能相反。 ④为什么导管末端不插入液面下？ 溴化氢易溶于水，防止倒吸。 ⑤哪些现象说明发生了取代反应而 不是加成反应？ 苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成， 说明它们发生了取代反应而非加成反应。 因加成反应不会生成溴化氢。 ⑥纯净的溴苯应是无色的，为什么所得溴苯 为褐色？怎样使之恢复本来的面目？ 因为未发生反应的溴和反应中的催化剂FeBr3 溶解在生成的溴苯中。用水和碱溶液反复洗 涤可以使褐色褪去，还溴苯以本来的面目。 水洗→碱洗→水洗→分液→干燥→蒸馏 ⑦导管附近形成白雾的原因 溴化氢气体极易溶于水，形成酸雾 ⑧使作干燥管的目的是什么？ 碱石灰用来吸收逸出的HBr的气体。 硝基苯的制备： 1、反应原理： 2、反应条件： 3、发生装置： 4、注意点： 加浓硫酸，水浴加热。 (1)药品加入次序：向浓硝酸中慢慢滴加浓硫酸，边加边振荡，温度降至室温，然后滴加苯(2)玻璃导管起导气冷凝回流作用；(3)置于50~60℃的水浴中加热； ⑷产品中常含有酸，可用稀NaOH溶液洗涤，然后分液除去。 C6H6+HNO3 H2SO4 C6H5NO2+H2O 溴乙烷的制备： 1、反应原理： 2、反应条件： 3、发生装置： 4、注意点： NaBr + H2SO4 = NaHSO4 + HBr ①反应物中加入水的作用，加入浓硫酸时，不断振荡并用冷水冷却的原因? 加入水的作用是稀释浓硫酸，因硫酸浓度大，会导 致大部分溴化钠被氧化，得不到溴化氢。 振荡并用冷水冷却的原因是因浓硫酸溶于水时放出大量的热，会使乙醇挥发。 ②试管Ⅰ中加入碎瓷片的作用是 防止加热时液体暴沸； 试管Ⅱ中蒸馏水作用是 吸收蒸出的乙醇，使其与溴乙烷分离， 烧杯中自来水的作用是