【世纪金榜 讲练通】高中政治 4.12.1 价值与价值观课件 新人教版必修4.pptVIP

【特别提醒】世界观、人生观、价值观之间的区别 (1)含义不同。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人生观是指人们对于人生目的、 人生意义的总的看法和根本观点。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)范畴不同。在三个概念中, 世界观的外延最大, 层次最高, 具有统率意义。 * 【典例2】(2012·福建文综)在实现福建科学发展、跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神具有重要的现实意义。这说明( ) ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 ③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ * 【思路点拨】选B。福建精神是一种先进的社会意识，有利于促进社会经济的发展；也是一种正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量，①③符合题意。正确的价值观既要自觉遵循社会发展的客观规律，又要自觉站在最广大人民的立场上，②观点不科学；社会意识不能直接转化为物质力量，而要通过实践，④观点错误。 * 第一框 价值与价值观 * 【知识目标】 1.识记价值和价值观的基本含义以及价值观的导向作用。 2.理解人的价值及评价标准。 3.学会运用价值观的导向作用分析问题。 * 【能力目标】 1.通过对价值和价值观的学习，初步具有认识和分析事物价值的能力。 2.初步具有正确认识和评价人的价值的能力。 3.初步具有认识和选择正确价值观的能力。 * 【情感、态度和价值观目标】 明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。 * * 一、哲学意义上的价值 1.内涵：是指一事物对主体的__________，即一事物所具有的 能够满足主体需要的___________。 2.特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的_______ 和_______。 积极意义 属性和功能 概括性 普遍性 * 【思考】人们通常把昆虫分为益虫和害虫，把鸟类分为益鸟和害鸟。人们划分的哲学依据是什么？ 提示：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义。人们是根据昆虫和鸟类对人们的生产生活起积极作用还是消极作用进行划分的，把起积极作用的昆虫和鸟类称为益虫、益鸟，把起消极作用的昆虫和鸟类称为害虫、害鸟。 * 二、人的价值 1.内涵：人的价值就在于_________，就在于对社会的_____ _______，即通过自己的活动满足自己所属的_____、_____以 及_____的需要。 2.人既是价值的_______，又是价值的________。 (1)人生活在社会中，用自己的劳动创造物质财富和精神财 富，回报社会，满足他人，即为个人的社会价值。 (2)人通过自己的劳动，满足了社会和他人的需要，也得到社 会对自己价值的承认，从而实现对_____的满足。 创造价值 责任 社会 他人 自己 创造者 享受者 自我 和贡献 * 三、价值观的导向作用 1.价值观的含义：指人们在认识各种具体事物的价值的基础 上，形成的对事物价值的_________和_________。 2.价值观与社会存在：价值观作为一种_________，对社会存 在具有重大的_______，对人们的行为具有重要的驱动、_____ 和_____作用。 总的看法 根本观点 社会意识 反作用 制约 导向 * 3.导向作用 (1)价值观对人们_________和_________的活动具有重要的导 向作用。 ①价值观影响着人们对事物的___________。 ②价值观影响着人们_________的活动。 (2)价值观对_________的选择具有重要的导向作用。 4.我们所倡导的价值观是社会主义的________________，它主 张集体利益与个人利益在_________基础上的辩证统一。 认识世界 改造世界 认识和评价 人生道路 集体主义价值观 集体利益 改造世界 * 【点拨】价值、人生价值、价值观的关系 (1)区别：①含义不同。 ②外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。 (2)联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。 * 探究问题1 提示：不是一回事。对一般的事物而言，其价值就在于它所具有的能够满足主体需要的功能和属性，人则不同。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也就是说，人能够创造出物质财富和精