【中学教材全解】高中物理 7.9 实验 验证机械能守恒定律课时练案 新人教版必修2.docVIP

第9节 实验：验证机械能守恒定律 一、实验器材的选择和实验的操作 1.用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中，下列物理量中需要测量的有（ ） A.重物的质量 B.重力加速度 C.重物下落的高度 D.与重物下落高度对应的重物的瞬时速度 2.在验证机械能守恒定律的实验中： （1)从下列器材中选出实验所必需的，其编号为 。 A.打点计时器（包括纸带) B.重物 C.天平 D.毫米刻度尺 E.停表 F.运动小车 （2)打点计时器的安装放置要求为 ;开始打点计时的时候，应先 ，然后再 。 （3）实验中产生系统误差的原因主要是 ，使重物获得的动能往往 它所减少的重力势能。为减小误差，悬挂在纸带下的重物应选择 的重物。 二、实验的原理 3.（2010·安徽高考）利用如图7-9-25所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h。某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案： A.用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v B.用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=计算出瞬时速度v C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h=计算出高度h D.用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v 以上方案中只有一种正确，正确的是 （填入相应的字母)。 4.如图7-9-26所示是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带，我们选中N点来验证机械能守恒定律。下面举出一些计算N点速度的方法，其中正确的是（ ） A.N点是第n个点，则=gnT B.N点是第n-1个点，则=g（n-1)T = = 5.（1)在用落体法验证机械能守恒定律的实验中：所用重锤的质量m=500 g，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，打下的纸带如图7-9-27所示（图中的数据为从起始点O到该点的距离)，则在打B点时，重锤的速度= m/s，从开始下落到打B点时，重锤的势能减少量是 J（g取10 ，计算结果取两位有效数字)。 （2)根据纸带算出各点的速度v，量出从O点下落的距离h，则以为纵轴，以h为横轴，画出的-h图线（如图7-9-28）应为 6.利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置示意图如图7-9-29所示： （1)实验步骤： ①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1 m，将导轨调至水平； ②用游标卡尺测量挡光条的宽度l； ③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s； ④将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过光电门2； ⑤从数字计时器（图7-9-29中未画出）上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间Δ和Δ； ⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m。 （2)用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式： ①滑块通过光电门1和光电门2时的瞬时速度分别为= 和= 。 ②当滑块通过光电门1和光电门2时，系统（包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为= 和= 。③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少量Δ= （重力加速度为g)。 （3)如果Δ= ，则可认为验证了机械能守恒定律。 三、实验数据的处理方法 7.在验证机械能守恒定律的实验中，已知打点计时器打点间隔为T，某一组同学得到了一条如图7-9-30所示的纸带，在填写实验报告时甲、乙两个同学选择了不同的数据处理方法：甲同学测出了C点到第一点O的距离，利用计算得到了C点的速度，然后验证与相等；乙同学测出了A、B、C、D各点到第一点O的距离、、、，利用=、=计算B、C点的速度，然后验证)与-是否相等。 请你对甲乙两位同学的做法逐一分析，不合理之处提出完善方法。 8.某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中，提出了如图7-9-31所示的甲、乙两种方案：甲方案为用自由落体运动进行实验，乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。 （1)某小组的同学对两种方案进行了深入的讨论分析，最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案，你认为该小组选择的方案是 ，理由是： 。 （2)若该小组采用图甲的装置打出一条纸带如