【中学教材全解】高中物理 7.7 动能和动能定理课时学案 新人教版必修2.docVIP

第7节 动能和动能定理 学习目标 1.知道什么是动能，知道动能的计算公式，知道动能是标量。 2.知道动能定理的内容和表达式，正确理解动能定理表达式中各量的物理意义。 3.会用动能定理分析求解问题。 自主学习 1.物体由于运动而具有的能量称为动能，表达式为 ，动能是 量，是 量，单位与功的单位相同，在国际单位制中都是 。 2.两个质量为m的物体，若速度相同，则两个物体的动能 ，若动能相等，两个物体的速度 。 3.力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中 ，这个结论叫动能定理。表达式为W= 。式中W为合外力对物体做的功，也可理解为各力对物体做功的 ，如果合外力做正功，物体的动能 ；合外力做负功，物体的动能 。 4.动能定理既适用于直线运动，也适用于 运动，既适用于恒力做功，也适用于 做功。且只需确定初、末状态而不必涉及过程细节，因而解题很方便。 自我检测 1.下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是（ ） A.甲的速度是乙的2倍，乙的质量是甲的2倍 B.甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍 C.甲的质量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍 D.质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动 2.关于功和物体动能变化的关系，下列说法正确的是（ ） A.只要有动力对物体做功，物体的动能就增加 B.只要物体克服阻力做功，它的动能就一定减少 C.外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差 D.动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化 3.a、b、c三球自同一高度以相同速率抛出，a球竖直上抛，b球水平抛出，c球竖直下抛。设三球落地时的速率分别为、、，则（ ） ＞＞ ＞ ＜＜ 4.质量为1.0 kg的滑块，以4 m/s的初速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起将一向右水平力作用于滑块，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为4 m/s，则在这段时间内水平力所做的功为（ ） A.0 B.8 J C.16 J D.32 J 课内探究 一、动能的表达式 1.设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，速度由增加到，如图7-7-8所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功W=Fl与、的关系。 2.根据功W与、的关系和利用分析，=-的思想，确定动能的表达式。 3.找到了动能的表达式，分析讨论动能是标量还是矢量？是过程量还是状态量？单位如何？ 例1我国在1970年发射的第一颗人造卫星，质量为173 kg，运动速度为7.2 km/s，它的动能是多少？ 二、动能定理 1.有了动能的表达式后，前面我们推出的W=-如何改写此式？用文字如何描述？ 2.完成下列问题，思考物体受到几个力的共同作用时，中W的意义。 （1）静止在光滑水平面上质量为1 kg的物体，在水平拉力作用下匀加速前进，水平拉力F=10 N，物体在该力作用下运动了2 m。 （2）静止在粗糙水平面上质量1 kg的物体，在水平拉力作用下匀加速前进，水平拉力F=10 N，动摩擦因数为0.4，物体在该力作用下运动了2 m。在这两种情况下，请计算完成下表： 拉力做 的功 摩擦力 做的功 合力做 的功 物体动能 的变化 第一种情况 第二种情况 通过分析计算过可以看出，中W为 。 例2一架喷气式飞机,质量为 kg，起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到 m 时，速度达到起飞速度v=60 m/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。 思考讨论：（1）飞机的起飞过程是什么性质的运动？ （2）起飞过程中飞机受几个力？做功情况如何？ （3）飞机的初速度多大？末速度多大？ （4）如何求解合力做功？ （5）尝试用牛顿第二定律、运动学公式和动能定理分别求解。体会利用动能定理解题的优越性。 方法一、用牛顿第二定律、运动学公式求解 方法二、用动能定理求解 点评：用动能定理解题的优越性：在不涉及运动时间和运动加速度时，利用动能定理解决力学问题更简洁。 例3一辆质量为m、速度为的汽车，在关闭发动机后在水平地面滑行了距离l后停了下来，试求汽车受到的阻力。 思考讨论： （1)汽车运动过程中受哪些力的作用？各力做功情况如何？初、末动能各是多少？ （2)用牛顿第二定律、运动学公式和动能定理分别求解。 （3)根据例2、例3总结合力做功与动能变化的关系