《色彩构成》教学大纲.doc

《 色彩构成 》教学大纲 编 号： 撰写人： 所属系部：艺术系 教务处处长： 一、说 明 课程编号 课程名称 《色彩构成 》 总学时 72 实践课时 课程类别 艺术设计基础 适用专业 计算机广告、珠宝首饰设计 1．课程的性质和内容：《色彩构成》是与平面构成、立体构成平行互补的设计造型基础课，形成相对独立、完整的构成体系，是一门涉及物理、化学、生理学、心理学、美学、逻辑学等相关学科理论的艺术设计基础造型课。 课程的任务和要求：《色彩构成》这门课程的教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发，运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则，发挥人的主观能动性和抽象思维，利用色彩在空间，量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面，多角度的组合、配量，并创造出理想，新颖与审美的设计色彩。 对《色彩构成》的学习是一个研究过程，一种方式和一种手段，是为实现更高境界的色彩创造和设计目的的重要途径。 教学注意事项：教师按大纲规定顺序授课，注意使课堂气氛活跃，用生动有趣的形式充分调动学生的学习兴趣。加强教学的直观性，合理使用教具、范图、多媒体讲授。适当配以专题讲座、讨论、学术争鸣，鼓励研究探索。 二、学时分配表 课题或章节 主要内容 学时 分配 备注 第一章 色彩构成的概念 2 第一章 色彩构成溯源 2 第一章 课题实例 2 第二章 光与色彩 2 第二章 物体与色彩 2 第二章 固有色 2 第二章 眼睛与色彩 2 第二章 视觉特性 2 第二章 柏金赫现象 2 第二章 色彩的类别 2 第二章 色彩的三属性 2 第二章 原色说 2 第二章 色彩的混合 2 第二章 色彩的体系化 2 第二章 CIE系统 2 第二章 奥斯特瓦德色彩系统 2 第二章 孟赛尔色彩系统 2 第二章 PCCS色彩系统 2 第三章 色彩搭配的概念 2 第三章 色彩搭配的意义 2 第三章 色彩搭配的类型 2 第三章 I型搭配 2 第三章 V型搭配 2 第三章 L型搭配 2 第三章 I型搭配 2 第三章 Oi型搭配 2 第三章 色相搭配模板 2 第三章 基于明度对比的搭配 2 第三章 基于纯度对比的搭配 2 第三章 基于色调对比的搭配 2 第三章 同种色调的搭配 2 第三章 邻近色的搭配 2 第三章 对比色的搭配 2 第三章 色彩调和的方法 2 第三章 色彩调和的原理 2 第三章 色彩点缀 2 第三章 色彩呼应 2 第四章 色彩平衡 2 第四章 色彩的生理作用 2 第四章 色彩的性能 2 第四章 色彩的心理意象 2 第四章 中国传统五色观 2 第五章 应用电脑技术的必要性的问题 2 第五章 用电脑完全取代手绘方式 2 第五章 图像处理软件 2 第五章 图形处理软件 2 第五章 数字色彩构成操作实例 2 第六章 采集重构 2 第六章 色彩构成与美术作品 2 第六章 色彩构成与平面设计 2 第六章 色彩构成与产品设计 2 三、课程要求、内容及建议 第一章（4课时） 教学要求：本章节主要就构成的概念、构成的意义和价值、构成的起源等基本问题进行了简要概述。并对构成的使用工具进行了详细的描绘。 教学内容：通过本章学习，使学生初步掌握构成的基本概念及理论，掌握作为造型设计基础的构成的起源及学习意义，了解构成的使用材料及工具。 第二章（4课时） 教学要求：本章节主要讲述平面构成的基本形态要素“点、线、面”的形态特征，分类及其构成应用。 教学内容：通过本章学习，应使学生初步掌握构成的基本形态要素“点、线、面”的形态特征及分类，掌握“点、线、面”基本构成方法及技巧。 第三章（4课时） 教学要求：本章节主要就构成的形式美法则“对比统一”、“对称和均衡”“韵律和节奏”、“对比和调和”等法则的概念、基本理论、基本特征进行简要概述。 教学内容：通过本章节学习，使学生掌握构成的形式美法则概念及基本理论，掌握作为构成形式美法则的基本特征，并通过课后训练，逐步提高学生审美水平和审美趣味。 第四章（4课时） 教学要求：本章节主要讲述平面构成中的基本表达形式的概念、分类和基本创作方法。 教学内容：通过本章节学习，使学生牢记基本表达形式概念、分类和基本创作方法，逐步掌握基本表达形式的创作方法和应用技巧。 第五章（4课时） 教学要求：本章节主要讲述图形创意的常用方法，并以大量的创新作品激发学生的创作思路。 教学内容：通过本章节的学习和讲述，使学生初步掌握图形创意的六种常用方法。 第六章（4课时） 教学要求：本章节主