字与拼音(五).doc

临洮县西街小学课堂教学设计 科目： 语文 年级：一年级 主备人：罗芳 辅备人：魏彩君 教学 内容 《字与拼音（五）》 课型 新授 课时 1 教学 目标 复习声母、韵母，要求熟练、正确的认读 。 并能区分几对易混的字母。 复习整体认读音节，要求能熟练直呼。 培养学生正确拼读音节的能力。 教学 重难 点 1. 能熟练、准确地读出声母、韵母和整体认读音节的读音，并认清字形。 2. 区分几对易混的字母。 教学 准备 课件、字母卡片 教 学 设 计 教师活动 设计意图 学生活动 一、激情导课 今天，拼音王国要举行一个盛大的聚会，国王请来了声母，韵母和整体人度音节，还请来了小朋友一起参加活动，大家愿意吗？ 二、复习声母 1. 哥哥、弟弟总是长的很象。 b---p—q----g---d m-------n f-----t z--------zh c------ch s--------sh 读声母表 （1）你们叫出他们的名字吧。 （2）把他们背下来好吗？ 区分几对易混的字母 加深理解 系统复习声母表 1.学生找卡片认读 2.说说你是怎么分的 认读 背字母表 三、复习韵母 1．出示韵母表，让小朋友看。 2.a o e i u 的本领真不小，他们都和谁相拼？ 3．出示 ang------an eng ------en ing------in 你还能说出哪些韵母？ Zhi---zh chi----ch shi----sh ri----r zi-----z ci---c si-----s wu----w---u ye----ie ying---ing 区分字母与整体认读音节 先和同桌拼. 同桌互读、齐读。 自由拼读，练习直读。 4.交流汇报。 归纳梳 理小结（小结课堂，归纳知识点。） 小朋友，我们学会了许多拼音知识，就可以自己认字，读动听的儿歌了。 板书 前、后鼻韵母 an en in un ün ang eng ing ong 反思 审阅 签字 临洮县西街小学课堂教学设计 科目： 语文 年级：一年级 主备人：罗芳 辅备人：魏彩君 教学 内容 《字与拼音（五）》 课型 新授 课时 2 教学 目标 用拼音识字学文、读课文。 通过看图学文。 提高学生看图学文的能力。 掌握8对反义词。 5.培养学生的语言交往能力。 教学 重难 点 通过看图学文、掌握8对反义词。 2.培养学生的语言交往能力。 教学 准备 课件、拼音卡片、拼音表 教 学 设 计 教师活动 设计意图 学生活动 一、看图导入 1．出示图。图上画的是什么地方？有哪些人？ 2．过度，图下写着什么？ 二、看拼音读文。识字。 1．自己读一读，认一认。 2．再读一读。 3．指名学生读课文。 4．如果没有拼音，你们还认识哪些字？ 5．拼读音节。 dong xi nan nei qian hou zou you nan nu lao shao da xiao dou shao 6.全班齐读课文。 各种方式拼读音节 1．自己读一读，认一认。 2．再读一读。 3．指名学生读课文。 4．如果没有拼音，你们还认识哪些字？ 5．拼读音节。 三、看图学文 1．看图，用“东、西、南、北”各说一句话。 （2）教师范句。 （3）学生仿例。 2．看图，用“前、后、”和“左、右”说话。 3．和小组同学一起看图，说话。 4．你发现这些词有那些特点？ （都是反义词） 5．反义词对对子。 四．指导写字。 1．教师出示要写的字。 2. 要求学生用这些字说话。 3．重点知道这些字的写法。 4．学生练习写字，教师指导写字。 练习用反义词说